Atuação docente na detecção de plágio acadêmico
Autor(a) principal: | |
---|---|
Data de Publicação: | 2022 |
Outros Autores: | , |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Scientia – Repositório Institucional |
Texto Completo: | https://repositorio.pgsscogna.com.br//handle/123456789/53338 |
Resumo: | O surgimento das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICS) auxiliaram no aumento da propagação de conhecimento, porém também facilitou a reprodução total/parcial de uma obra por meio digital. Sendo assim, este trabalho tem por objetivo contribuir para um melhor entendimento e trazer reflexões acerca da atuação docente na detecção de plágio. Trazendo um relato de experiência, proveniente de um acompanhamento de uma atividade avaliativa de uma disciplina da área da saúde, em uma universidade localizada no município de São Paulo, modalidade de ensino à distância (EAD). Os dados foram extraídos da análise das atividades de cada um dos estudantes da disciplina (n=127), com auxílio da ferramenta anti-plágio SAFEASSIGN, para verificar as diferenças entre ocorrências efetivas de plágio e a sua não ocorrência. Foi encontrado que em 56,69% (n=72) dos casos, não houve plágio, porém 43,31% (n=55) dos casos foram detectados plágios, mesmo que a IES deixe claro a utilização de ferramentas anti-plágio e disponibilize avisos sobre as normas corretas. Ainda assim, entendemos que tão importante quanto usar ferramentas anti-plágio, as IES também devem ter ações preventivas pedagógicas que possam orientar os estudantes contra o plágio, abrangendo ações educativas e não meramente punitivas, já que a proposta acadêmica é educar. |
id |
Krot_2baff9e581a2ede80b5682739074d682 |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:repositorio.pgsscogna.com.br:123456789/53338 |
network_acronym_str |
Krot |
network_name_str |
Scientia – Repositório Institucional |
repository_id_str |
|
spelling |
MELLO, Aline Veroneze deSANTANA, Débora Souza deROSSI, Cássia Mazeti2023-05-07T16:28:02Z2023-05-07T16:28:02Z2022https://repositorio.pgsscogna.com.br//handle/123456789/53338O surgimento das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICS) auxiliaram no aumento da propagação de conhecimento, porém também facilitou a reprodução total/parcial de uma obra por meio digital. Sendo assim, este trabalho tem por objetivo contribuir para um melhor entendimento e trazer reflexões acerca da atuação docente na detecção de plágio. Trazendo um relato de experiência, proveniente de um acompanhamento de uma atividade avaliativa de uma disciplina da área da saúde, em uma universidade localizada no município de São Paulo, modalidade de ensino à distância (EAD). Os dados foram extraídos da análise das atividades de cada um dos estudantes da disciplina (n=127), com auxílio da ferramenta anti-plágio SAFEASSIGN, para verificar as diferenças entre ocorrências efetivas de plágio e a sua não ocorrência. Foi encontrado que em 56,69% (n=72) dos casos, não houve plágio, porém 43,31% (n=55) dos casos foram detectados plágios, mesmo que a IES deixe claro a utilização de ferramentas anti-plágio e disponibilize avisos sobre as normas corretas. Ainda assim, entendemos que tão importante quanto usar ferramentas anti-plágio, as IES também devem ter ações preventivas pedagógicas que possam orientar os estudantes contra o plágio, abrangendo ações educativas e não meramente punitivas, já que a proposta acadêmica é educar.ABEDDetector de PlágioPlágio AcadêmicoReferência BibliográficaSoftwaresAtuação docente na detecção de plágio acadêmicoinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleporreponame:Scientia – Repositório Institucionalinstname:Kroton Educacional S.A.instacron:KROTONinfo:eu-repo/semantics/openAccessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.pgsscogna.com.br//bitstream/123456789/53338/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52ORIGINAL22_012.pdf22_012.pdfapplication/pdf190811https://repositorio.pgsscogna.com.br//bitstream/123456789/53338/1/22_012.pdf63c2d84037e78473108ae5ef3e8d2659MD51123456789/533382023-05-07 13:28:02.985oai:repositorio.pgsscogna.com.br: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Repositório InstitucionalPRIhttps://repositorio.pgsscogna.com.br/oai/request.opendoar:2023-05-07T16:28:02falseRepositório InstitucionalPRIhttps://repositorio.pgsscogna.com.br/oai/request.repositorio@kroton.com.br || selma.elwein@cogna.com.bropendoar:2023-05-07T16:28:02Scientia – Repositório Institucional - Kroton Educacional S.A.false |
dc.title.pt_BR.fl_str_mv |
Atuação docente na detecção de plágio acadêmico |
title |
Atuação docente na detecção de plágio acadêmico |
spellingShingle |
Atuação docente na detecção de plágio acadêmico MELLO, Aline Veroneze de Detector de Plágio Plágio Acadêmico Referência Bibliográfica Softwares |
title_short |
Atuação docente na detecção de plágio acadêmico |
title_full |
Atuação docente na detecção de plágio acadêmico |
title_fullStr |
Atuação docente na detecção de plágio acadêmico |
title_full_unstemmed |
Atuação docente na detecção de plágio acadêmico |
title_sort |
Atuação docente na detecção de plágio acadêmico |
author |
MELLO, Aline Veroneze de |
author_facet |
MELLO, Aline Veroneze de SANTANA, Débora Souza de ROSSI, Cássia Mazeti |
author_role |
author |
author2 |
SANTANA, Débora Souza de ROSSI, Cássia Mazeti |
author2_role |
author author |
dc.contributor.author.fl_str_mv |
MELLO, Aline Veroneze de SANTANA, Débora Souza de ROSSI, Cássia Mazeti |
dc.subject.por.fl_str_mv |
Detector de Plágio Plágio Acadêmico Referência Bibliográfica Softwares |
topic |
Detector de Plágio Plágio Acadêmico Referência Bibliográfica Softwares |
description |
O surgimento das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICS) auxiliaram no aumento da propagação de conhecimento, porém também facilitou a reprodução total/parcial de uma obra por meio digital. Sendo assim, este trabalho tem por objetivo contribuir para um melhor entendimento e trazer reflexões acerca da atuação docente na detecção de plágio. Trazendo um relato de experiência, proveniente de um acompanhamento de uma atividade avaliativa de uma disciplina da área da saúde, em uma universidade localizada no município de São Paulo, modalidade de ensino à distância (EAD). Os dados foram extraídos da análise das atividades de cada um dos estudantes da disciplina (n=127), com auxílio da ferramenta anti-plágio SAFEASSIGN, para verificar as diferenças entre ocorrências efetivas de plágio e a sua não ocorrência. Foi encontrado que em 56,69% (n=72) dos casos, não houve plágio, porém 43,31% (n=55) dos casos foram detectados plágios, mesmo que a IES deixe claro a utilização de ferramentas anti-plágio e disponibilize avisos sobre as normas corretas. Ainda assim, entendemos que tão importante quanto usar ferramentas anti-plágio, as IES também devem ter ações preventivas pedagógicas que possam orientar os estudantes contra o plágio, abrangendo ações educativas e não meramente punitivas, já que a proposta acadêmica é educar. |
publishDate |
2022 |
dc.date.issued.fl_str_mv |
2022 |
dc.date.accessioned.fl_str_mv |
2023-05-07T16:28:02Z |
dc.date.available.fl_str_mv |
2023-05-07T16:28:02Z |
dc.type.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:eu-repo/semantics/article |
format |
article |
status_str |
publishedVersion |
dc.identifier.uri.fl_str_mv |
https://repositorio.pgsscogna.com.br//handle/123456789/53338 |
url |
https://repositorio.pgsscogna.com.br//handle/123456789/53338 |
dc.language.iso.fl_str_mv |
por |
language |
por |
dc.rights.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
dc.publisher.none.fl_str_mv |
ABED |
publisher.none.fl_str_mv |
ABED |
dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:Scientia – Repositório Institucional instname:Kroton Educacional S.A. instacron:KROTON |
instname_str |
Kroton Educacional S.A. |
instacron_str |
KROTON |
institution |
KROTON |
reponame_str |
Scientia – Repositório Institucional |
collection |
Scientia – Repositório Institucional |
bitstream.url.fl_str_mv |
https://repositorio.pgsscogna.com.br//bitstream/123456789/53338/2/license.txt https://repositorio.pgsscogna.com.br//bitstream/123456789/53338/1/22_012.pdf |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 63c2d84037e78473108ae5ef3e8d2659 |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Scientia – Repositório Institucional - Kroton Educacional S.A. |
repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@kroton.com.br || selma.elwein@cogna.com.br |
_version_ |
1809460316963078144 |