Jogos, brinquedos e brincadeiras: a construção do processo de aprendizagem nos anos iniciais

• Autor(a) principal: ALMEIDA, Denise Sousa de
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/36854
• topic: Jogos; Brinquedos; Brincadeiras; Aprendizagem; Anos iniciais

Este trabalho compartilha sobre a educação Infantil se faz necessária, ela garante a segurança, harmonia e é afável para a criança. O desenvolvimento é presente desde que todos os elementos estejam em ordem; habilidades corporais, afetivo, intelectual e social. A escola tem credibilidade em trazer o lúdico, em forma pedagógica, e a educação infantil possibilita isso, pois, é a fonte dianteira que agrega a escola. O educador é importante e inerente na caminhada, através dele, as crianças em anos iniciais, se desenvolvem respeitavelmente em sua fase, são tratadas em forma devida ao comando dele e no objetivo de atingir o plano pedagógico recheado de conhecimento prévio. A Criança e sua identidade, que advém dela, pois no momento em que é observada, ela já está envolvida na autenticidade trazida do meio social em que foi inserida está desenvolvendo as habilidades tanto individualmente como também na escola, que é ponto ‘’X’’ do professor ter consigo o plano de aula e todo o contexto que a educação se faz presente dentro e fora. A Educação Física é a disciplina que tem como Jogos, Brinquedos e Brincadeiras papel manifestador de conhecimentos diversificados, pois, ao estimular a motricidade, torna esse tema facilitador da construção da criança. Enriquece e atribui o auxílio do desenvolvimento integral, trazendo resultados para a formação do ser humano como um todo.