A contribuição do brincar no desenvolvimento das aprendizagens na educação infantil

• Autor(a) principal: GUIMARÃES, Lorena Barbosa de Oliveira
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsscogna.com.br//handle/123456789/67709
• topic: Brincar; Direito; Desenvolvimento; Processo de ensino e aprendizagem; Interações

O brincar na educação infantil é uma temática que necessitada ser discutida pois é grande sua importância para o processo formativo das crianças. A partir da demonstração do brincar na educação infantil torna-se relevante questionar: Qual é a relevância do brincar para a construção das aprendizagens na educação infantil? Outrora, as crianças não tinham esse direito fundamental e seu papel era de ser um mini adulto. Com o passar do tempo, reconheceu-se que as crianças devem ser crianças, brincar e se diverte. Assim sendo, a ludicidade deve acompanhar esse desenvolvimento no processo de ensino-aprendizagem. Este trabalho tem por objetivo geral estudar a contribuição do brincar para a prosperidade dos conhecimentos que permeiam a educação infantil pré-escolar. E como objetivos específicos: Conceituar o brincar e os marcos que o legalizam como direito; descrever como a ação lúdica e as brincadeiras contribuem no processo de ensino-aprendizagem e analisar a importância do professor como mediador das brincadeiras. A partir de metodologias faltada por pesquisas em documentos normativos e de autores consagrados sobre o tema, entende-se que o brincar é um direito constituído legalmente e promove inúmeros benefícios para o processo de ensino e aprendizagem.