Necessidades educacionais um olhar aos avanços e as dificuldades no processo de inclusão escolar

• Autor(a) principal: CALDEIRA, Luciana de Brito
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/46058
• topic: Inclusão; Escolar; Educação inclusiva; Deficiência; Família

Diante das necessidades e dificuldades encontradas no processo da Educação Inclusiva escolar temos vivenciado alguns desafios e dificuldades nos últimos anos em nosso país. A pesquisa é uma revisão bibliográfica, qualitativa e descritiva de artigos, livros, leis, que se refere a inclusão e suas respectivas necessidades sendo assim podemos refletir como podem surgir novas práticas e estratégias para contribuir na Educação Especial Inclusiva e como acontece o processo de inclusão desde as series iniciais ao ensino regular. Como ocorre a integração das competências e capacidades e potencialidades trabalhadas para cada indivíduo. Identificar os avanços no processo da Inclusão Escolar, compreender como a Inclusão ocorre na prática, assim como a realidade da aceitação familiar e sociedade. Dentre os desafios e os avanços, conquistas neste processo quanto aos locais de atendimento especializado, equipes multidisciplinares, professores especialistas e leis que promovem e asseguram seus respectivos direitos e para compreender as reais necessidades deste processo. As escolas devem acomodar todas as crianças independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais, econômicas e linguísticas as necessidades, visando mudanças de hábitos e atitudes, pela sua lógica e ética nos remete a refletir e reconhecer, que se trata de um posicionamento social, que garante a vida com igualdade, pautada pelo respeito às diferenças.