Metodologia de ensino - construtivismo e o papel do professor na primeira infância

• Autor(a) principal: GENEROSO, Simone de Fátima Grotto
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/49148
• topic: Construtivismo; Afetividade; Desenvolvimento-Motor; Metodologia

O presente trabalho foi desenvolvido com objetivo de apresentar a metodologia construtivista e o quanto ela é importante dentro e fora de um contexto de sala de aula, não só para o docente, mas para todos, num aspecto global, desde a primeira infância até o final de suas vidas. Neste trabalho foi citado de modo breve, as bases da história da educação até chegar ao ponto principal da metodologia abordada, metodologia esta, a construtivista, que tem alguns braços considerados importantíssimos, para essa construção de desenvolvimento, um deles é a afetividade e o outro é o desenvolvimento motor ou motricidade, um anda lado a lado com o outro. Vamos entender no desfecho deste trabalho que sem afetividade e sem desenvolvimento motor voluntário não existe construtivismo, e para que ocorra um bom desenvolvimento e uma construção correta de conhecimento, desde a primeira infância, é preciso muito trabalho com a motivação correta, conforme tantos autores, doutores, filósofos, pedagogos, psicólogos, que aqui estão descritos, defenderam nessa metodologia.