O processo de aprendizagem da criança com TEA

• Autor(a) principal: OLIVEIRA, Emilly Carolina Rodrigues de
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsscogna.com.br//handle/123456789/62680
• topic: Autismo; Inclusão; Aprendizagem; Educação; Psicologo

O presente texto é uma revisão bibliográfica de pesquisa qualitativa e descritiva, que tem como problematização investigar quais as dificuldades no processo de aprendizagem e inclusão da criança com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Os principais objetivos são conceituar o TEA, pois se trata de um transtorno que afeta o neurodesenvolvimento e existe uma variedade de sintomas. O presente texto também tem como objetivo, contextualizar a inclusão da criança com TEA no sistema educacional brasileiro, mostrando a atuação do psicólogo escolar diante de diversos desafios, de modo que ajude a compreender concretização do direito a inclusão do autista no ensino básico. Deste modo o texto busca introduzir fundamentos a respeito da condição autista, colaborando para o enriquecimento conceitual dos docentes. Assim esse texto mostra conhecimentos importantes sobre a condição de crianças autistas, possibilitando o conhecimento de algumas estratégias e recursos pedagógicos que podem auxiliar no processo de inclusão de estudantes com TEA.