Contribuição da psicologia escolar na educação inclusiva

• Autor(a) principal: RIBEIRO, Suély Possani Gomes
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/49671
• topic: Educação inclusiva; Psicologia escolar; Atuação do psicólogo escolar; Psicologia e inclusão

Espera-se que o processo de inclusão proporcione uma educação para todos, de maneira igualmente favorecida e que disponha de um desenvolvimento suficientemente bom as crianças no âmbito escolar, por meio da atuação de um profissional com currículo preparado para a função, sendo um destes profissionais o Psicólogo que atua principalmente com essas técnicas de compreensão e entendimento das diferenças e diversidades de cada criança e realizando intervenções para com os agentes da educação, professores, famílias e com as próprias crianças, é importante levar em consideração a subjetividade de cada aluno para o preparo de materiais que o auxiliara no desenvolvimento de suas habilidades, sendo assim a psicologia tem principalmente em sua base de atuação a análise e compreensão do comportamento, onde se realiza preparos, palestras, leituras e técnicas com os educadores para que saibam trabalhar e desenvolver as crianças que possuam uma dificuldade seja ela qual for, pois um dos maiores desafios no processo de inclusão é justamente a falta de preparo desses atuantes, sendo necessário que entendam que as crianças precisam de profissionais e um ambiente que supra às suas necessidades e dificuldades, para melhor acolherem e receberem essas diversidades por parte dos educadores, agentes da educação e a escola realizando as adaptações estruturais necessárias para o acolhimento de crianças com NEE.