Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade: dificuldades enfrentadas na infância

• Autor(a) principal: MARCHIORO, Julia Vitória
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsscogna.com.br//handle/123456789/56915
• topic: TDAH; Infância; Emoções; Dificuldades; Conceitualização

O Transtorno de déficit de Atenção e Hiperatividade na infância é caracterizado pela inquietude, impaciência, impulsividade, desatenção entre outras características. Objetivou-se com este estudo verificar como as crianças lidam com os comportamentos/sintomas relacionados ao TDAH, como também maneiras de se minimizar seus impactos em níveis individual e coletivo. Identificar essas dificuldades e esclarecer o quão prejudicial as mesma se tornam com a falta de conhecimento. Prejuízos cognitivos, sociais, emocionais, familiares e de aprendizagem são alguns dos que lhes acompanham nesta trajetória mais que agitada. A incompreensão do “fora dos padrões” gera desconforto para aqueles que gostam de sossego, família, professores. Com o intuito de uma melhor qualidade vida a psicologia junto com orientação dos demais envolvidos na vida dessas crianças, tem como intuito buscar entender o que sentem como se comportam e o que pensam em relação a si mesmos e em relação aos outros. Visando um entendimento mais aprofundado sobre a conceitualização do transtorno, aspectos comportamentais e psicológicos e principalmente a colaboração da psicologia frente ao TDAH. Foi utilizado como método de pesquisa referencial bibliográfico, quantitativo e descritivo.