A criatividade na educação: desafios e estímulos nos cursos de pós-graduação na transição do presencial para o ensino remoto durante a pandemia

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: TESSARO, Neliva Terezinha
Data de Publicação: 2022
Outros Autores: CASTANHEIRA, Nelson Pereira, ANDRADE, Alexandre Francisco de, EBERSPACHER, Aline Mara Gumz, BRASIL, Caroline Vieira de Macedo
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
Texto Completo: https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/50542
Resumo: As mudanças nas instituições de ensino superior que ofertam cursos presenciais foram forçadas a passarem suas turmas presenciais para o ensino remoto devido a pandemia de coronavírus - COVID-19. Muitos desafios impediram tanto alunos quanto docentes de absorverem o potencial imediato no uso dos recursos on-line. O objetivo principal desta pesquisa foi propor elementos alternativos para enfrentar os desafios e possibilitar um aprendizado eficaz pelo ensino remoto. A pesquisa qualitativa foi conduzida numa instituição de ensino superior nos cursos de pós-graduação presencial, para explorar as experiências dos alunos e docentes na transição. Os vinte e quatro alunos que iniciaram a transição foram amostrados para gerar dados usando raciocínio indutivo e dedutivo, atividades reflexivas, mensagens de grupo WhatsApp e avaliação estruturada individual da CPA. Os resultados com as descobertas apontam aprendizado organizacional com equipes engajadas, alunos em grupo WhatsApp para superar os obstáculos na comunicação, nova plataforma de aula remota e videoconferência simplificaram a transição com uso intensamente das metodologias ativas. O docente precisa ser tanto o agente de transformação quanto inovador nas práticas do contínuo processo de ensino-aprendizagem.
id Krot_7b72fd4d563e0575fc1ac5dfc7c2b63e
oai_identifier_str oai:repositorio.pgsscogna.com.br:123456789/50542
network_acronym_str Krot
network_name_str Scientia – Repositório Institucional
repository_id_str
spelling TESSARO, Neliva TerezinhaCASTANHEIRA, Nelson PereiraANDRADE, Alexandre Francisco deEBERSPACHER, Aline Mara GumzBRASIL, Caroline Vieira de Macedo2023-03-30T16:00:04Z2023-03-30T16:00:04Z2022https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/50542As mudanças nas instituições de ensino superior que ofertam cursos presenciais foram forçadas a passarem suas turmas presenciais para o ensino remoto devido a pandemia de coronavírus - COVID-19. Muitos desafios impediram tanto alunos quanto docentes de absorverem o potencial imediato no uso dos recursos on-line. O objetivo principal desta pesquisa foi propor elementos alternativos para enfrentar os desafios e possibilitar um aprendizado eficaz pelo ensino remoto. A pesquisa qualitativa foi conduzida numa instituição de ensino superior nos cursos de pós-graduação presencial, para explorar as experiências dos alunos e docentes na transição. Os vinte e quatro alunos que iniciaram a transição foram amostrados para gerar dados usando raciocínio indutivo e dedutivo, atividades reflexivas, mensagens de grupo WhatsApp e avaliação estruturada individual da CPA. Os resultados com as descobertas apontam aprendizado organizacional com equipes engajadas, alunos em grupo WhatsApp para superar os obstáculos na comunicação, nova plataforma de aula remota e videoconferência simplificaram a transição com uso intensamente das metodologias ativas. O docente precisa ser tanto o agente de transformação quanto inovador nas práticas do contínuo processo de ensino-aprendizagem.ABEDAprendizagem na Era DigitalNovas TecnologiasRecursos InstrucionaisCriatividade na EducaçãoA criatividade na educação: desafios e estímulos nos cursos de pós-graduação na transição do presencial para o ensino remoto durante a pandemiainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleporreponame:Scientia – Repositório Institucionalinstname:Kroton Educacional S.A.instacron:KROTONinfo:eu-repo/semantics/openAccessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.pgsscogna.com.br//bitstream/123456789/50542/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52ORIGINAL22_001.pdf22_001.pdfapplication/pdf191258https://repositorio.pgsscogna.com.br//bitstream/123456789/50542/1/22_001.pdfe716a2622722fd85160a9a636dbaf2c2MD51123456789/505422023-03-30 17:03:22.962oai:repositorio.pgsscogna.com.br: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Repositório InstitucionalPRIhttps://repositorio.pgsscogna.com.br/oai/request.opendoar:2023-03-30T20:03:22falseRepositório InstitucionalPRIhttps://repositorio.pgsscogna.com.br/oai/request.repositorio@kroton.com.br || selma.elwein@cogna.com.bropendoar:2023-03-30T20:03:22Scientia – Repositório Institucional - Kroton Educacional S.A.false
dc.title.pt_BR.fl_str_mv A criatividade na educação: desafios e estímulos nos cursos de pós-graduação na transição do presencial para o ensino remoto durante a pandemia
title A criatividade na educação: desafios e estímulos nos cursos de pós-graduação na transição do presencial para o ensino remoto durante a pandemia
spellingShingle A criatividade na educação: desafios e estímulos nos cursos de pós-graduação na transição do presencial para o ensino remoto durante a pandemia
TESSARO, Neliva Terezinha
Aprendizagem na Era Digital
Novas Tecnologias
Recursos Instrucionais
Criatividade na Educação
title_short A criatividade na educação: desafios e estímulos nos cursos de pós-graduação na transição do presencial para o ensino remoto durante a pandemia
title_full A criatividade na educação: desafios e estímulos nos cursos de pós-graduação na transição do presencial para o ensino remoto durante a pandemia
title_fullStr A criatividade na educação: desafios e estímulos nos cursos de pós-graduação na transição do presencial para o ensino remoto durante a pandemia
title_full_unstemmed A criatividade na educação: desafios e estímulos nos cursos de pós-graduação na transição do presencial para o ensino remoto durante a pandemia
title_sort A criatividade na educação: desafios e estímulos nos cursos de pós-graduação na transição do presencial para o ensino remoto durante a pandemia
author TESSARO, Neliva Terezinha
author_facet TESSARO, Neliva Terezinha
CASTANHEIRA, Nelson Pereira
ANDRADE, Alexandre Francisco de
EBERSPACHER, Aline Mara Gumz
BRASIL, Caroline Vieira de Macedo
author_role author
author2 CASTANHEIRA, Nelson Pereira
ANDRADE, Alexandre Francisco de
EBERSPACHER, Aline Mara Gumz
BRASIL, Caroline Vieira de Macedo
author2_role author
author
author
author
dc.contributor.author.fl_str_mv TESSARO, Neliva Terezinha
CASTANHEIRA, Nelson Pereira
ANDRADE, Alexandre Francisco de
EBERSPACHER, Aline Mara Gumz
BRASIL, Caroline Vieira de Macedo
dc.subject.por.fl_str_mv Aprendizagem na Era Digital
Novas Tecnologias
Recursos Instrucionais
Criatividade na Educação
topic Aprendizagem na Era Digital
Novas Tecnologias
Recursos Instrucionais
Criatividade na Educação
description As mudanças nas instituições de ensino superior que ofertam cursos presenciais foram forçadas a passarem suas turmas presenciais para o ensino remoto devido a pandemia de coronavírus - COVID-19. Muitos desafios impediram tanto alunos quanto docentes de absorverem o potencial imediato no uso dos recursos on-line. O objetivo principal desta pesquisa foi propor elementos alternativos para enfrentar os desafios e possibilitar um aprendizado eficaz pelo ensino remoto. A pesquisa qualitativa foi conduzida numa instituição de ensino superior nos cursos de pós-graduação presencial, para explorar as experiências dos alunos e docentes na transição. Os vinte e quatro alunos que iniciaram a transição foram amostrados para gerar dados usando raciocínio indutivo e dedutivo, atividades reflexivas, mensagens de grupo WhatsApp e avaliação estruturada individual da CPA. Os resultados com as descobertas apontam aprendizado organizacional com equipes engajadas, alunos em grupo WhatsApp para superar os obstáculos na comunicação, nova plataforma de aula remota e videoconferência simplificaram a transição com uso intensamente das metodologias ativas. O docente precisa ser tanto o agente de transformação quanto inovador nas práticas do contínuo processo de ensino-aprendizagem.
publishDate 2022
dc.date.issued.fl_str_mv 2022
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2023-03-30T16:00:04Z
dc.date.available.fl_str_mv 2023-03-30T16:00:04Z
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
info:eu-repo/semantics/article
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/50542
url https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/50542
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.publisher.none.fl_str_mv ABED
publisher.none.fl_str_mv ABED
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Scientia – Repositório Institucional
instname:Kroton Educacional S.A.
instacron:KROTON
instname_str Kroton Educacional S.A.
instacron_str KROTON
institution KROTON
reponame_str Scientia – Repositório Institucional
collection Scientia – Repositório Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.pgsscogna.com.br//bitstream/123456789/50542/2/license.txt
https://repositorio.pgsscogna.com.br//bitstream/123456789/50542/1/22_001.pdf
bitstream.checksum.fl_str_mv 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
e716a2622722fd85160a9a636dbaf2c2
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Scientia – Repositório Institucional - Kroton Educacional S.A.
repository.mail.fl_str_mv repositorio@kroton.com.br || selma.elwein@cogna.com.br
_version_ 1809460337263509504

Registros relacionados