Atenção ao desenvolvimento emocional de crianças em creches públicas: Reflexões a partir da psicanálise winnicottiana

• Autor(a) principal: SILVA, Thiago Luís da
• Data de Publicação: 2022
• Outros Autores: RÉ, Renata, FERREIRA, Giulliano Holanda
• Tipo de documento: Artigo de conferência
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/47186
• topic: Creche; Desenvolvimento emocional; Winnicott

Este trabalho partiu das intervenções realizadas em uma creche pública, cujos objetivos foram refletir com Pais e Cuidadoras aspectos do desenvolvimento emocional das crianças usuárias dos serviços. A pesquisa-intervenção se deu em uma Creche Municipal, no interior do Estado de São Paulo, com cerca de 30 participantes entre Pais e Cuidadoras, organizados em grupos focais. Foram trabalhados temas específicos sobre o desenvolvimento emocional a partir das contribuições de D. W. Winnicott, assim como as como as relações ideológicas e discursivas que subjazem, atravessam e mesmo estruturam as representações que as participantes possuem sobre o trabalho institucional. A importância de um ambiente acolhedor, que proporcionasse holding, indispensável para o desenvolvimento emocional das crianças também se verificou junto ao grupo de pais e cuidadores, pois no decorrer do trabalho foram se revelando angústias e sentimentos de desamparo, sobretudo no que se refere ao manejo das crianças, que foram trabalhadas no grupo, o que caracterizou seu caráter terapêutico. Este trabalho pôde ampliar a compreensão sobre a importância e a atualidade das contribuições da psicanálise winnicottiana em contextos institucionais.