AS MOTIVAÇÕES DO TUTOR (EAD): CURSO DE ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA/UFAL

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: SANTOS, CARLOS ROBERTO DO NASCIMENTO
Data de Publicação: 2016
Outros Autores: LORDSLEEM, NARCÍSIA LEOPOLDINA CAVALCANTI
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
Texto Completo: https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/34606
Resumo: O presente estudo teve como objetivo identificar os fatores que influenciam na motivação dos tutores EaD do curso de Administração Pública da Universidade Federal de Alagoas – UFAL. A pesquisa qualitativa foi utilizada como método de análise, a amostra foi composta por seis tutores, os quais possuíam vínculos de trabalho com a tutoria entre os anos de 2010 a 2015. Os resultados encontrados sugerem que a motivação dos tutores está relacionada aos seguintes aspectos: vocacionais, crescimento profissional; acadêmico, pelo envolvimento com os assuntos relacionados com a docência; aspecto pessoal, à complementação do seu salário, ao currículo; e social – com a troca de conhecimento e amizade durante o tempo de curso. Os fatores que levam à desmotivação dos tutores englobam: a desvalorização do tutor, a falta de comunicação entre a coordenação do curso e os professores, a falta de capacitação na tutoria e o salário.
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