O EIXO DE FORMAÇÃO PARA A VIDA E O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS NA EDUCAÇÃO SUPERIOR

• Autor(a) principal: OLIVEIRA, MICHELE CRISTINA SOUZA ACHCAR COLLA DE
• Data de Publicação: 2019
• Outros Autores: JUNQUEIRA, JOSÉ ROBERTO ALMEIDA, CARVALHO, ANA FLÁVIA DE, WAITZ, INES REGINA
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/35186
• topic: Competências Socioemocionais; Formação para vida; Estratégias

O PROJETO PEDAGÓGICO INSTITUCIONAL DE FORMAÇÃO POR COMPETÊNCIAS DO UNIFEOB FOI CONCEBIDO E ORGANIZADO EM TRÊS GRANDES EIXOS – DAS COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS OU TÉCNICAS, COMPETÊNCIAS ATITUDINAIS E DAS COMPETÊNCIAS PARA A VIDA – COM FOCO NO DESENVOLVIMENTO E APRIMORAMENTO DE COMPETÊNCIAS QUE EVIDENCIAM, JÁ DURANTE OS PRIMEIROS PERÍODOS DO CURSO, A MARCA DO NOSSO ESTUDANTE – HABILITADO, COMPROMETIDO E MOTIVADO – E CONTRIBUEM PARA A FORMAÇÃO INTEGRAL DO EGRESSO DOS CURSOS DA IES E GARANTAM O CUMPRIMENTO DE TODOS OS REQUISITOS LEGAIS DA ÁREA EDUCACIONAL, DE FORMA TRANSVERSAL AOS CURSOS DE GRADUAÇÃO DA IES. A INTEGRAÇÃO DOS TRÊS EIXOS DE FORMAÇÃO É REALIZADA PELO DESENVOLVIMENTO TRANSVERSAL, EM UNIDADES DE ESTUDO ONLINE ESPECÍFICAS, DE COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS ESSENCIAIS PARA O ATUAÇÕES PESSOAIS E PROFISSIONAIS PLENAS – INTELIGÊNCIA EMOCIONAL, DEMONSTRAR EMPATIA, ALCANÇAR OBJETIVOS E MANTER RELAÇÕES POSITIVAS, POR EXEMPLO – ALINHADO ÀS METODOLOGIAS E ESTRATÉGIAS ATIVAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM.