Ludicidade e educação: a ludicidade como recurso didático na educação infantil

• Autor(a) principal: MARQUES, Angela Cristina Ribeiro
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/51174
• topic: Ludicidade; Jogos; Aprendizagem; Brincar

Partimos da compreensão de que o lúdico é elemento da história humana, porque está em prática desde tempos imemoriais na composição de pessoas. Portanto, acreditamos que a jogabilidade integrada com a prática docente na educação infantil, pode ajudar a construção da identidade cultural e o processo de formação pessoal, além de desenvolver concentração, memória e imaginação. Em vista disso, tem como objetivo entender como a jogabilidade em conjunto as práticas educativas ajudam no desenvolvimento integral da criança no ambiente escolar, assim, através da análise dos dados coletados, percebemos que a ludicidade na educação é algo inerente à prática docente dos professores envolvidos nessa atividade. Constatou-se também que, no entendimento do professor, o brincar é essencial para o processo educacional de uma criança porque eles são totalmente desenvolvidos para interações e jogos e com essa interação facilita o desenvolvimento tanto psicológico quanto motor, melhorando sua interação com as pessoas ao seu redor.