A ludicidade na educação infantil

• Autor(a) principal: BATISTA, Talita Cristina Gandra
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsscogna.com.br//handle/123456789/58500
• topic: Lúdico; Brincar; Jogos; Brinquedos; Crianças

O presente trabalho parte da premissa de que o lúdico deve ser entendido como uma dimensão fundamental para a aprendizagem humana. Por esse motivo, sua utilização como estratégia de ensino que valoriza os saberes da infância é um tema muito discutido e debatido atualmente nos cursos de formação de professores. Assumindo como objetivo compreender a importância dos jogos, brinquedos e brincadeiras no processo do desenvolvimento infantil e suas contribuições para a educação, procura-se nesta pesquisa relacionar a dimensão lúdica dessas atividades com o processo de aprendizagem inerente à criança enquanto sujeito da brincadeira. O mundo das crianças é norteado por jogos, brinquedos e brincadeiras, pois estes estão presentes na vida do ser humano desde muito cedo. Por isso as atividades lúdicas são necessárias para a absorção dos conhecimentos, pois tais atividades permitem que a criança desenvolva a percepção.