Estudo sobre o desenvolvimento emocional e implicações do ambiente e das relações para a aprendizagem e estruturação da memória

• Autor(a) principal: CARNEIRO, Ana Carolina
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/49643
• topic: Emoções; Desenvolvimento Emocional Infantil; Cognitivo Comportamental; Regulação Emocional; Neurociência

Os avanços científicos que resultam do diálogo entre o campo da Psicologia e da Neurociência têm permitido melhorias em relação às possibilidades interventivas na terapia cognitiva comportamental. Compreende-se que as primeiras relações sociais do indivíduo ficam marcadas, e estas moldam profundamente seu funcionamento emocional, podendo influenciar na maneira como enxergarão a si mesmos, aos outros e ao mundo. Desta forma, faz-se necessário elucidar sobre a importância das relações familiares para o desenvolvimento emocional, tendo em vista que as capacidades de modulação começam a ser desenvolvidas a partir desta fase, a partir da associação de memórias positivas ou negativas acerca de um determinado estímulo emocional. Para isso, foi realizada uma revisão bibliográfica sobre o desenvolvimento cognitivo voltado às emoções, e sobre a perspectiva e possibilidades da terapia cognitivo-comportamental no tocante a modulação emocional, bem como a compreensão sobre como podem se desenvolver os quadros disfuncionais. Foi possível constatar sobre a importância do ambiente familiar para a formação de memórias e expressões emocionais, que resultarão nas lembranças de estados emocionais mais adaptativos e que terão consequências diretas na maneira como o indivíduo se comporta interna e externamente, esclarecendo então a necessidade da produção científica e aconselhamento familiar e educacional no que concerne ao suporte emocional qualitativo e ambiente saudável para o desenvolvimento das crianças.