ANÁLISE DO ENGAJAMENTO DA COMUNIDADE DE ESTUDANTES DOS CURSOS DE ADMINISTRAÇÃO E PROCESSOS GERENCIAIS NO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM BLACKBOARD: METODOLOGIA DE COMUNICAÇÃO COMPLEMENTAR WHATSAPP

• Autor(a) principal: RODRIGUES, ALEXSANDRA DOS SANTOS
• Data de Publicação: 2019
• Outros Autores: MACHADO, CLAUDIA LEITE, ENCARNAÇÃO, JACKELINE FERREIRA DA, SOUZA, LIGIA MARIA DE, CARREIRA, NAYARA ALVES, VALENTIM, DANILO SANTIAGO GOMES, SANTOS, MARCIA APARECIDA DOS, SANTOS, GIOVANI PEREIRA DOS
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/35049
• topic: AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM; EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA; ENSINO-APRENDIZAGEM; ENGAJAMENTO; METODOLOGIA DE ENSINO; WHATSAPP

ESTE ARTIGO OBJETIVOU ANALISAR O ENGAJAMENTO DE ESTUDANTES DOS CURSOS DE ADMINISTRAÇÃO E PROCESSOS GERENCIAIS DOS POLOS DE APOIO PRESENCIAL DAS CIDADES DE OSASCO, CARAPICUÍBA, BARUERI E SANTANA DO PARNAÍBA NO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM BLACKBOARD DE INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR NA MODALIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DENOMINADA NESTE ESTUDO COMO GAMA MEDIANTE A UTILIZAÇÃO DE METODOLOGIA DE COMUNICAÇÃO COMPLEMENTAR WHATSAPP. A NATUREZA DESTA PESQUISA CONSTITUI-SE DA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA APROFUNDADA E QUALITATIVA DE OBSERVAÇÃO, RESULTANTE DE PESQUISAS BIBLIOGRÁFICAS E ANÁLISE DA CONSOLIDAÇÃO DE RESULTADOS NO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM. O ESTUDO FOI REALIZADO EM CURSOS DA ESCOLA DE NEGÓCIOS, PELA REPRESENTATIVIDADE DE ESTUDANTES E INTERDISCIPLINARIDADE DOS MESMOS, BEM COMO ESTRATÉGICA DE GESTÃO DOS POLOS DE APOIO PRESENCIAL RESPONSÁVEIS PELO GRUPO EM PAUTA. COMO RESULTADO OBTIDO FOI POSSÍVEL OBSERVAR O ENGAJAMENTO E PERCEBER QUE OS ESTUDANTES SE SENTEM PERTENCENTES E MOTIVADOS A PARTICIPAR DOS PROCESSOS DE ENSINO APRENDIZAGEM, FIRMADOS ENTRE AS PARTES, QUANDO NA CONSTRUÇÃO DE SEU CONHECIMENTO, FERRAMENTAS QUE DIALOGAM COMO O SEU COTIDIANO FOMENTANDO DE FORMA ÁGIL E ROTINEIRA A COMUNICAÇÃO NECESSÁRIA PARA OS SEUS PERCURSOS, NESTE CASO DE ESTUDO EM QUESTÃO O WHATSAPP, ESTIMULAM OS MESMOS COM PLANOS DE AÇÃO PREVIAMENTE ESTABELECIDOS E ALINHADOS ÀS PROPOSTAS PEDAGÓGICAS DAS DISCIPLINAS, CONDUZINDO-OS À CONSTRUÇÃO PROGRESSIVA DO APRENDIZADO E SUA DEVIDA INTERIORIZAÇÃO.