COMPETÊNCIAS DIGITAIS PARA A REDUÇÃO DA EVASÃO NA PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU NA MODALIDADE A DISTÂNCIA

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: SCHNEIDER, ALICE BRAUN
Data de Publicação: 2019
Outros Autores: IVAN, ELTON, MEDEIROS, LUCIANO FRONTINO DE, KOLBE JUNIOR, ARMANDO, MOSER, ALVINO
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
Texto Completo: https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/35553
Resumo: ESTE ARTIGO APRESENTA E SE PROPÕES A UMA REFLEXÃO SOBRE A NECESSIDADE DE ESTUDOS RELACIONADOS AO DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS DIGITAIS PELOS ALUNOS NA MODALIDADE A DISTÂNCIA. O PROJETO DE PESQUISA EM DESENVOLVIMENTO PREOCUPA-SE COM A IDENTIFICAÇÃO E FORMAÇÃO DE COMPETÊNCIA DIGITAIS EM ALUNOS DE CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO NA MODALIDADE DISTÂNCIA, QUE AINDA SÃO POUCOS PESQUISADOS NO BRASIL COMO MOSTRAM OS DADOS INICIAIS LEVANTADOS. UMA REVISÃO SISTEMÁTICA REALIZADA ACERCA DOS TRABALHOS DE PESQUISA REALIZADOS NA ÁREA, APONTAM PARA A INEXISTÊNCIA DE DADOS RELATIVOS A ALUNOS DE PÓS-GRADUAÇÃO EAD, AO PASSO QUE CENSO EAD 2017, APRESENTA DADOS SIGNIFICATIVOS SOBRE O CRESCIMENTO DA OFERTA DE CURSOS NESTA ÁREA. A FORMAÇÃO DE COMPETÊNCIAS DIGITAIS E O LETRAMENTO DIGITAL, REMETEM A NECESSIDADE DE ESTUDOS SOBRE O POTENCIAL DE CADA ALUNO, UMA VISÃO DO ALUNO COMO ELEMENTO CENTRAL DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM. TECNOLOGIA, MATERIAIS DIDÁTICOS E PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM, ABREM ESPAÇOS PARA A NECESSIDADE DE FORMAÇÃO E ORIENTAÇÃO PARA O APRENDIZADO A DISTÂNCIA, PARA A FORMAÇÃO DE UM NOVO GRUPO DE COMPETÊNCIAS DIGITAIS.
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