A EXPERIÊNCIA DE TER UM PRODUTOR EM ESTÚDIO COM O PROFESSOR NAS GRAVAÇÕES DAS VIDEOAULAS PARA EAD
Autor(a) principal: | |
---|---|
Data de Publicação: | 2019 |
Outros Autores: | , , , |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Scientia – Repositório Institucional |
Texto Completo: | https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/34666 |
Resumo: | ACOMPANHAMOS AS NOVAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO PARA PROMOVERMOS MELHORES PRÁTICAS NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA MODALIDADE DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO GRUPO CRUZEIRO DO SUL EDUCACIONAL. NO QUE DIZ RESPEITO À PRODUÇÃO AUDIOVISUAL, CONTAMOS COM UMA EQUIPE DE PROFISSIONAIS ESPECIALIZADOS NA LINGUAGEM E TÉCNICA AUDIOVISUAL PARA ATUAR EM PARCERIA COM OS PROFESSORES E, IMPLEMENTAMOS, DESDE JANEIRO DE 2019, NOVOS OBJETOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM QUE DENOMINAMOS COMO RECURSOS DINAMIZADORES, INCORPORADO-OS ÀS VIDEOAULAS. NESSE ARTIGO, APRESENTAMOS, BREVEMENTE, OS DIFERENCIAIS QUE OFERECEMOS AOS PROFESSORES, DESTACAMOS OS RECURSOS DINAMIZADORES E COMO A EXPERIÊNCIA DE TER UM PRODUTOR NO ESTÚDIO ACOMPANHANDO AS GRAVAÇÕES TEM CONTRIBUÍDO PARA A QUALIDADE PEDAGÓGICA DAS VIDEOAULAS. AQUI, FUNDAMENTA-SE NOS ESTUDIOSOS DAS TEORIAS CONSTRUTIVISTA E TRANSFORMADORA, BECKER (2009), COLL (2004), CASTILHO (2011), FREIRE (1999, 1970), HENDERSON (2002) E PIAGET (2007). NESSE SENTIDO, A PARTIR DO PONTO DE VISTA DOS OBJETIVOS DO ARTIGO, REALIZAMOS UMA PESQUISA EXPLORATÓRIA A PARTIR DO LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO SOBRE AS TEORIAS E DO ESTUDO DE ESTUDO DE CASO DA INSTITUIÇÃO. |
id |
Krot_a7400f8f4eda394614af5256ff1d77a3 |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:repositorio.pgsscogna.com.br:123456789/34666 |
network_acronym_str |
Krot |
network_name_str |
Scientia – Repositório Institucional |
repository_id_str |
|
spelling |
SOUZA, ALBERTO MESSIASBATISTA, ELAINE BARRETOARAÚJO JÚNIOR, CARLOS FERNANDOLIMA, VILMA SILVASANTOS, REGINA TAVARES DE MENEZES DOS2021-10-11T13:58:37Z2021-10-11T13:58:37Z2019-08https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/34666ACOMPANHAMOS AS NOVAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO PARA PROMOVERMOS MELHORES PRÁTICAS NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA MODALIDADE DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO GRUPO CRUZEIRO DO SUL EDUCACIONAL. NO QUE DIZ RESPEITO À PRODUÇÃO AUDIOVISUAL, CONTAMOS COM UMA EQUIPE DE PROFISSIONAIS ESPECIALIZADOS NA LINGUAGEM E TÉCNICA AUDIOVISUAL PARA ATUAR EM PARCERIA COM OS PROFESSORES E, IMPLEMENTAMOS, DESDE JANEIRO DE 2019, NOVOS OBJETOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM QUE DENOMINAMOS COMO RECURSOS DINAMIZADORES, INCORPORADO-OS ÀS VIDEOAULAS. NESSE ARTIGO, APRESENTAMOS, BREVEMENTE, OS DIFERENCIAIS QUE OFERECEMOS AOS PROFESSORES, DESTACAMOS OS RECURSOS DINAMIZADORES E COMO A EXPERIÊNCIA DE TER UM PRODUTOR NO ESTÚDIO ACOMPANHANDO AS GRAVAÇÕES TEM CONTRIBUÍDO PARA A QUALIDADE PEDAGÓGICA DAS VIDEOAULAS. AQUI, FUNDAMENTA-SE NOS ESTUDIOSOS DAS TEORIAS CONSTRUTIVISTA E TRANSFORMADORA, BECKER (2009), COLL (2004), CASTILHO (2011), FREIRE (1999, 1970), HENDERSON (2002) E PIAGET (2007). NESSE SENTIDO, A PARTIR DO PONTO DE VISTA DOS OBJETIVOS DO ARTIGO, REALIZAMOS UMA PESQUISA EXPLORATÓRIA A PARTIR DO LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO SOBRE AS TEORIAS E DO ESTUDO DE ESTUDO DE CASO DA INSTITUIÇÃO.ABEDVIDEOAULASPRODUÇÃO AUDIOVISUALTEORIA CONSTRUTIVISTATEORIA TRANSFORMADORAEADA EXPERIÊNCIA DE TER UM PRODUTOR EM ESTÚDIO COM O PROFESSOR NAS GRAVAÇÕES DAS VIDEOAULAS PARA EADinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleporreponame:Scientia – Repositório Institucionalinstname:Kroton Educacional S.A.instacron:KROTONinfo:eu-repo/semantics/openAccessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.pgsscogna.com.br//bitstream/123456789/34666/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52ORIGINAL19_010.pdf19_010.pdfA EXPERIÊNCIA DE TER UM PRODUTOR EM ESTÚDIO COM O PROFESSOR NAS GRAVAÇÕES DAS VIDEOAULAS PARA EADapplication/pdf39068https://repositorio.pgsscogna.com.br//bitstream/123456789/34666/1/19_010.pdfee99901921a74e745ea41ced6e306708MD51123456789/346662021-11-23 00:47:17.001oai:repositorio.pgsscogna.com.br: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Repositório InstitucionalPRIhttps://repositorio.pgsscogna.com.br/oai/request.opendoar:2021-11-23T03:47:17falseRepositório InstitucionalPRIhttps://repositorio.pgsscogna.com.br/oai/request.repositorio@kroton.com.br || selma.elwein@cogna.com.bropendoar:2021-11-23T03:47:17Scientia – Repositório Institucional - Kroton Educacional S.A.false |
dc.title.pt_BR.fl_str_mv |
A EXPERIÊNCIA DE TER UM PRODUTOR EM ESTÚDIO COM O PROFESSOR NAS GRAVAÇÕES DAS VIDEOAULAS PARA EAD |
title |
A EXPERIÊNCIA DE TER UM PRODUTOR EM ESTÚDIO COM O PROFESSOR NAS GRAVAÇÕES DAS VIDEOAULAS PARA EAD |
spellingShingle |
A EXPERIÊNCIA DE TER UM PRODUTOR EM ESTÚDIO COM O PROFESSOR NAS GRAVAÇÕES DAS VIDEOAULAS PARA EAD SOUZA, ALBERTO MESSIAS VIDEOAULAS PRODUÇÃO AUDIOVISUAL TEORIA CONSTRUTIVISTA TEORIA TRANSFORMADORA EAD |
title_short |
A EXPERIÊNCIA DE TER UM PRODUTOR EM ESTÚDIO COM O PROFESSOR NAS GRAVAÇÕES DAS VIDEOAULAS PARA EAD |
title_full |
A EXPERIÊNCIA DE TER UM PRODUTOR EM ESTÚDIO COM O PROFESSOR NAS GRAVAÇÕES DAS VIDEOAULAS PARA EAD |
title_fullStr |
A EXPERIÊNCIA DE TER UM PRODUTOR EM ESTÚDIO COM O PROFESSOR NAS GRAVAÇÕES DAS VIDEOAULAS PARA EAD |
title_full_unstemmed |
A EXPERIÊNCIA DE TER UM PRODUTOR EM ESTÚDIO COM O PROFESSOR NAS GRAVAÇÕES DAS VIDEOAULAS PARA EAD |
title_sort |
A EXPERIÊNCIA DE TER UM PRODUTOR EM ESTÚDIO COM O PROFESSOR NAS GRAVAÇÕES DAS VIDEOAULAS PARA EAD |
author |
SOUZA, ALBERTO MESSIAS |
author_facet |
SOUZA, ALBERTO MESSIAS BATISTA, ELAINE BARRETO ARAÚJO JÚNIOR, CARLOS FERNANDO LIMA, VILMA SILVA SANTOS, REGINA TAVARES DE MENEZES DOS |
author_role |
author |
author2 |
BATISTA, ELAINE BARRETO ARAÚJO JÚNIOR, CARLOS FERNANDO LIMA, VILMA SILVA SANTOS, REGINA TAVARES DE MENEZES DOS |
author2_role |
author author author author |
dc.contributor.author.fl_str_mv |
SOUZA, ALBERTO MESSIAS BATISTA, ELAINE BARRETO ARAÚJO JÚNIOR, CARLOS FERNANDO LIMA, VILMA SILVA SANTOS, REGINA TAVARES DE MENEZES DOS |
dc.subject.por.fl_str_mv |
VIDEOAULAS PRODUÇÃO AUDIOVISUAL TEORIA CONSTRUTIVISTA TEORIA TRANSFORMADORA EAD |
topic |
VIDEOAULAS PRODUÇÃO AUDIOVISUAL TEORIA CONSTRUTIVISTA TEORIA TRANSFORMADORA EAD |
description |
ACOMPANHAMOS AS NOVAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO PARA PROMOVERMOS MELHORES PRÁTICAS NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA MODALIDADE DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO GRUPO CRUZEIRO DO SUL EDUCACIONAL. NO QUE DIZ RESPEITO À PRODUÇÃO AUDIOVISUAL, CONTAMOS COM UMA EQUIPE DE PROFISSIONAIS ESPECIALIZADOS NA LINGUAGEM E TÉCNICA AUDIOVISUAL PARA ATUAR EM PARCERIA COM OS PROFESSORES E, IMPLEMENTAMOS, DESDE JANEIRO DE 2019, NOVOS OBJETOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM QUE DENOMINAMOS COMO RECURSOS DINAMIZADORES, INCORPORADO-OS ÀS VIDEOAULAS. NESSE ARTIGO, APRESENTAMOS, BREVEMENTE, OS DIFERENCIAIS QUE OFERECEMOS AOS PROFESSORES, DESTACAMOS OS RECURSOS DINAMIZADORES E COMO A EXPERIÊNCIA DE TER UM PRODUTOR NO ESTÚDIO ACOMPANHANDO AS GRAVAÇÕES TEM CONTRIBUÍDO PARA A QUALIDADE PEDAGÓGICA DAS VIDEOAULAS. AQUI, FUNDAMENTA-SE NOS ESTUDIOSOS DAS TEORIAS CONSTRUTIVISTA E TRANSFORMADORA, BECKER (2009), COLL (2004), CASTILHO (2011), FREIRE (1999, 1970), HENDERSON (2002) E PIAGET (2007). NESSE SENTIDO, A PARTIR DO PONTO DE VISTA DOS OBJETIVOS DO ARTIGO, REALIZAMOS UMA PESQUISA EXPLORATÓRIA A PARTIR DO LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO SOBRE AS TEORIAS E DO ESTUDO DE ESTUDO DE CASO DA INSTITUIÇÃO. |
publishDate |
2019 |
dc.date.issued.fl_str_mv |
2019-08 |
dc.date.accessioned.fl_str_mv |
2021-10-11T13:58:37Z |
dc.date.available.fl_str_mv |
2021-10-11T13:58:37Z |
dc.type.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:eu-repo/semantics/article |
format |
article |
status_str |
publishedVersion |
dc.identifier.uri.fl_str_mv |
https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/34666 |
url |
https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/34666 |
dc.language.iso.fl_str_mv |
por |
language |
por |
dc.rights.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
dc.publisher.none.fl_str_mv |
ABED |
publisher.none.fl_str_mv |
ABED |
dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:Scientia – Repositório Institucional instname:Kroton Educacional S.A. instacron:KROTON |
instname_str |
Kroton Educacional S.A. |
instacron_str |
KROTON |
institution |
KROTON |
reponame_str |
Scientia – Repositório Institucional |
collection |
Scientia – Repositório Institucional |
bitstream.url.fl_str_mv |
https://repositorio.pgsscogna.com.br//bitstream/123456789/34666/2/license.txt https://repositorio.pgsscogna.com.br//bitstream/123456789/34666/1/19_010.pdf |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 ee99901921a74e745ea41ced6e306708 |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Scientia – Repositório Institucional - Kroton Educacional S.A. |
repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@kroton.com.br || selma.elwein@cogna.com.br |
_version_ |
1809460416558923776 |