Uma perspectiva analitico-comportamental a respeito da evasão escolar relacionada a fatores socioeconômicos

• Autor(a) principal: LAVAGNOLLI, Alessandro Rodrigo Araujo
• Data de Publicação: 2020
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/45481
• topic: Evasão escolar; Educação; Psicologia escolar; Analise do comportamento

Este trabalho foi desenvolvido com o objetivo de discutir como a análise do comportamento utilizando de seus métodos pode contribuir para minimizar os índices de evasão escolar motivada por razões socioeconômicas. Para isso é preciso permear outras temáticas, como a psicologia escolar e a atuação do psicólogo escolar e também o tema evasão escolar, para compreender melhor este fenômeno com que freqüência ocorre e quais podem ser suas conseqüências. Compreender esses temas é de suma importância para que possa ser possível perceber como a evasão escolar ocorre e quais são suas maiores incidências, e também compreender o que um psicólogo escolar realiza em seu trabalho dentro da escola, para saber se é possível desenvolver algo que seja efetivo tanto na questão da evasão quanto em outros assuntos recorrentes ao ambiente escolar, bem como de que forma a psicologia escolar fornece subsídios para que esse trabalho possa ser desenvolvido através de pesquisa e produção. Alinhando essas temáticas com os métodos e conceitos da analise do comportamento pode ser possível enxergar um cenário onde a possibilidade de minimizar os índices de evasão escolar motivada por razões socioeconômicas possa ser possível.