Os Desafios da Atuação do Psicólogo na Prevenção do Bullying no Âmbito Escolar

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: NASCIMENTO, Gabriely Fátima Garcia do
Data de Publicação: 2024
Outros Autores: XAVIER, Adriely Fernandes
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
Texto Completo: https://repositorio.pgsscogna.com.br//handle/123456789/67882
Resumo: Diante do contexto eminente do século XXI e as diligências da sociedade contemporânea, bem como suas facetas sociais, culturais, econômicas e educacionais, e considerando as conjunturas do âmbito escolar, é possível observar que se fazem cada vez mais presentes manifestações de violências como o bullying, que desafiam a proposta de uma escola inclusiva, pautada nos Direitos Humanos e no respeito às singularidades. Pensando nisso, o presente artigo objetivou discutir sobre a importância e os desafios do trabalho do psicólogo na prevenção e enfrentamento do bullying no âmbito escolar. Além disso, visou pesquisar sobre as principais ações e intervenções desse profissional para a garantia de um trabalho efetivo no combate à violência sistemática, delineando uma construção de saberes sobre o fenômeno global do bullying através de uma pesquisa qualitativa, descritiva e de cunho bibliográfico. A coleta de dados foi realizada com base nos livros, revistas e artigos científicos dos principais autores da contemporaneidade que abordam a temática. O presente estudo teve como objetivos específicos demonstrar a conceitualização do bullying, seus fatores psicológicos, o perfil dos participantes envolvidos, seus danos físicos, sociais, psicológicos e suas causas multifacetadas. Através das pesquisas e dados estatísticos estudados observou-se que a atuação do psicólogo nas escolas tem sido cada vez mais emergente, e a disseminação de ações, intervenções e estratégias desse profissional em conjunto com toda a comunidade escolar são consideradas adequadas e efetivas para a prevenção e enfrentamento do bullying entre escolares e para a promoção de uma cultura de respeito às diversidades.
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Além disso, visou pesquisar sobre as principais ações e intervenções desse profissional para a garantia de um trabalho efetivo no combate à violência sistemática, delineando uma construção de saberes sobre o fenômeno global do bullying através de uma pesquisa qualitativa, descritiva e de cunho bibliográfico. A coleta de dados foi realizada com base nos livros, revistas e artigos científicos dos principais autores da contemporaneidade que abordam a temática. O presente estudo teve como objetivos específicos demonstrar a conceitualização do bullying, seus fatores psicológicos, o perfil dos participantes envolvidos, seus danos físicos, sociais, psicológicos e suas causas multifacetadas. Através das pesquisas e dados estatísticos estudados observou-se que a atuação do psicólogo nas escolas tem sido cada vez mais emergente, e a disseminação de ações, intervenções e estratégias desse profissional em conjunto com toda a comunidade escolar são consideradas adequadas e efetivas para a prevenção e enfrentamento do bullying entre escolares e para a promoção de uma cultura de respeito às diversidades.BullyingPsicologia EscolarViolênciaCombate ao BullyingOs Desafios da Atuação do Psicólogo na Prevenção do Bullying no Âmbito Escolarinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articlePsicologiaporreponame:Scientia – Repositório Institucionalinstname:Kroton Educacional S.A.instacron:KROTONinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINALOs Desafios da Atuação do Psicólogo na Prevenção do Bullying no Âmbito Escolar.pdfOs Desafios da Atuação do Psicólogo na Prevenção do Bullying no Âmbito Escolar.pdfapplication/pdf786439https://repositorio.pgsscogna.com.br//bitstream/123456789/67882/1/Os%20Desafios%20da%20Atua%c3%a7%c3%a3o%20do%20Psic%c3%b3logo%20na%20Preven%c3%a7%c3%a3o%20do%20Bullying%20no%20%c3%82mbito%20Escolar.pdfbf3fdc5ff95fd88ca6b76a953a268d96MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.pgsscogna.com.br//bitstream/123456789/67882/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52123456789/678822024-06-12 13:35:49.424oai:repositorio.pgsscogna.com.br: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Repositório InstitucionalPRIhttps://repositorio.pgsscogna.com.br/oai/request.opendoar:2024-06-12T16:35:49falseRepositório InstitucionalPRIhttps://repositorio.pgsscogna.com.br/oai/request.repositorio@kroton.com.br || selma.elwein@cogna.com.bropendoar:2024-06-12T16:35:49Scientia – Repositório Institucional - Kroton Educacional S.A.false
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