APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS E NARRATIVA TRANSMÍDIA: ABORDAGENS PARA O ENGAJAMENTO DOS ALUNOS NO BACHARELADO A DISTÂNCIA
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Data de Publicação: | 2019 |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Scientia – Repositório Institucional |
Texto Completo: | https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/35060 |
Resumo: | MANTER OS ALUNOS ATIVOS E ENGAJADOS NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA EM NÍVEL SUPERIOR É UMA PREOCUPAÇÃO LEGÍTIMA PARA AS INSTITUIÇÕES DE ENSINO, ESPECIALMENTE, EM BACHARELADOS QUE SÃO CURSOS MAIS LONGOS. O ENGAJAMENTO É UM DOS FATORES ESSENCIAIS NO SUCESSO DE UM CURSO EM QUE O ALUNO ESTUDA SEM A PRESENÇA FÍSICA DOS COLEGAS E DO PROFESSOR, BEM COMO É RESPONSÁVEL POR SEU APRENDIZADO. A AUTONOMIA PARA DETERMINAR O QUE ESTUDAR, QUANDO, EM QUAL LOCAL E COMO, REQUER DO ALUNO DISCIPLINA E COMPROMETIMENTO PARA CONSEGUIR AVANÇAR. ASSIM, FAZER COM QUE ELE NÃO PERCA ATIVIDADES, SE MANTENHA ATIVO NA PLATAFORMA, E AINDA INTERAJA COM O TUTOR E OS COLEGAS É UM DESAFIO CONSTANTE PARA OS GESTORES ACADÊMICOS, INDO MUITO ALÉM DE TER COMO SOLUÇÃO UM CONTEÚDO PRIMOROSO. DIANTE DISSO, A APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS (BIE, 2008; BENDER, 2014) E A NARRATIVA TRANSMÍDIA (JENKINS, 2009), JUNTAS, TÊM-SE MOSTRADO COMO ABORDAGENS QUE PROPICIAM O ENGAJAMENTO DOS ALUNOS NA EDUCAÇÃO SUPERIOR, POR PERMITIR UMA EXPERIÊNCIA ACADÊMICA QUE FAZ USO DE CONTEÚDOS QUE SE CONECTAM FORMANDO UMA NARRATIVA EM FORMATO DE HIPERTEXTO, VÍDEO, ÁUDIO, TEXTO E STREAMING PARA O DESENVOLVIMENTO DE UM PROJETO ANUAL. O ALUNO ESCOLHE SUA TRILHA DE ESTUDO, BEM COMO ESCOLHE POR QUAIS RECURSOS QUER ACESSAR E EXPLORAR O OBJETO DE ESTUDO. AS ATIVIDADES SÃO SEMPRE PROPOSTAS TENDO COMO PANO DE FUNDO O PROJETO. DESTA FORMA, O ALUNO VISUALIZA O DELINEAMENTO DAS DISCIPLINAS, TAMBÉM, EM SUA RELAÇÃO PRÁTICA, JÁ QUE O PROJETO ENVOLVE PROBLEMAS REAIS E UM PRODUTO TANGÍVEL AO FINAL. COMO RESULTADO, TEMOS PROPORCIONADO FORMAS PARA UM MAIOR ENGAJAMENTO DOS ALUNOS COM O CURSO, PRINCIPALMENTE POR FAZEREM A CONEXÃO DO QUE ESTÃO CONSTRUINDO DE CONHECIMENTO COM SUA VIDA PROFISSIONAL E PESSOAL. ESSA EXPERIÊNCIA COM O CURSO TEM GERADO A EXTENSÃO DA APRENDIZAGEM PARA ALÉM DA PLATAFORMA, OU SEJA, OS ALUNOS LEVAM O PRODUTO FINAL DO PROJETO PARA OS AMBIENTES EXTERNOS OS QUAIS CIRCULAM, APRESENTANDO SEU DESENVOLVIMENTO E RESULTADO. |
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