A ludicidade como processo de aprendizagem na educação infantil

• Autor(a) principal: CLEMENTE, Juliana Brás
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsscogna.com.br//handle/123456789/58157
• topic: Ludicidade; Jogos; Brinquedos e brincadeiras; Educação infantil

O presente trabalho apresentou como objeto compreender o papel da ludicidade no processo de ensino da educação infantil, em crianças de 0 a 3 anos. Afirmando a importância da ludicidade na educação infantil, sua valorização e incentivo no processo de ensino-aprendizagem em qualquer nível de formação, porém estando presente mais na educação infantil percebe-se que brincando a criança desenvolve habilidades e interpreta constitui e constrói seu pensamento, então, a ludicidade torna- se um potente auxiliando e trazendo resultados positivos em toda a educação infantil. A presente pesquisa abordou através da revisão bibliográfica, os conceitos sobre a ludicidade na perspectiva de alguns teóricos importantes para o desenvolvimento da ludicidade na educação infantil, trazendo os recursos utilizados no processo de ensino-aprendizagem através de jogos e brincadeiras na educação infantil e abordando a importância de se trabalhar a ludicidade na educação infantil com a faixa etária de 0 a 3 anos, nos aspectos cognitivos, afetivo e cultural, refletindo posteriormente o papel do educador nas relações do brincar, cuidar e educar. A ludicidade constrói o comportamento infantil, e busca a autonomia da criança de forma a valorizar a afetividade que envolve o processo de aprendizagem.