GESTÃO E IMPLEMENTAÇÃO PEDAGÓGICA DE CURSOS NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: DESAFIOS E REFLEXÕES

• Autor(a) principal: ANA LUCIA GUIMARAES
• Data de Publicação: 2019
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/35350
• topic: Gestão acadêmica; EAD; Coordenação tutoria; Design instrucional; Evasão

Esse trabalho apresenta uma reflexão sobre a possibilidade de construção de uma prática de gestão acadêmica para cursos Online na Educação Superior. A partir de revisão bibliográfica, traz uma discussão sobre quais as ações e estratégias teórico-metodológicas que uma gestão acadêmica em EAD deve desenvolver para alcançar uma aprendizagem significativa de sucesso. Em um segundo momento, discute a importância da coordenação de tutoria e suas práticas com a equipe de professores, no sentido de dinamizar novas formas de construção dos saberes, mediante a valorização do projeto de implementação de um curso, que valoriza e faz acontecer seu modelo de design instrucional adotado e que colabora para que sejam evitados os grandes índices de evasão escolar. Como conclusão do trabalho, apresenta-se uma real necessidade de atenção ao planejamento e da estruturação acadêmica, com destaque para a construção do projeto de implementação dos Cursos em EAD, a escolha da proposta de design instrucional, incluindo a própria questão de como reunir e articular de forma produtiva uma equipe gestora e docente integrada a proposta de sucesso do projeto. Sugere-se ainda a necessidade de maior investigação de outros projetos desenvolvidos e contextualizados para uma maior compreensão do processo de uma gestão acadêmica bem sucedida que possa conter os índices de evasão da modalidade de estudo EAD na Educação Superior.