Educação inclusiva/educação especial no processo de ensino e aprendizagem deficiência física

• Autor(a) principal: SILVA, Maria Eduarda
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/45503
• topic: Educação inclusiva; Deficiência física; Ensino-aprendizagem

A pessoa portadora de qualquer necessidade especial, é amparada pela lei, tendo direitos, a saúde, dignidade, liberdade e educação, da mesmo forma que qualquer outro da sociedade. Para isto a educação inclusiva coloca como meta para a escola, o sucesso de todas as crianças, independentemente do nível de desempenho que cada sujeito seja capaz de alcançar. É de suma importância um currículo competente que deve ser elaborado a partir do conhecimento de cada aluno. Adequar um currículo não significa a retirada de conceitos básicos e conteúdo a serem trabalhados pela escola, mas de se buscar estratégias metodológicas interativas que favoreçam as respostas educacionais dos alunos.