Os benefícios das atividades lúdicas no trabalho metodológico com crianças da pré-escola: para crianças de 4 a 5 anos

• Autor(a) principal: SANTOS, Tatianne Gobato de Moura
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsscogna.com.br//handle/123456789/61153
• topic: Ludicidade; Educação infantil; Benefícios; Jogos; Brinquedos

No ensino infantil é onde se tem o início do curso de vida escolar de cada indivíduo e é de extrema acuidade o resgate da ludicidade, a fim de que a criança, em sua experiência primária, tenha o auxílio de definir o significado das demais outras que estão por vir. Este tema manifesta o quanto os jogos e as brincadeiras são importantes para todo o desenvolvimento da criança, seja ele cognitivo, o afetivo, ou mesmo cultural e social. Neste sentido, o objetivo geral deste trabalho foi discutir a relevância da ludicidade na educação infantil entre alunos de 4 e 5 anos, levando em conta a perspectiva do aprendizado juntamente com as brincadeiras. E os objetivos específicos foram os seguintes: a) discutir o papel funcional da educação infantil no cotidiano dos alunos; b) contextualizar a importância dos jogos e brincadeiras na aprendizagem; e c) caracterizar os jogos e brinquedos que auxiliam no aprendizado de crianças entre 4 e 5 anos. Concluiu-se com esse trabalho que os benefícios didáticos da ludicidade são artifícios didáticos de extrema importância e que a ludicidade colabora significativamente, não somente para o desenvolvimento motor, mas também para o desenvolvimento afetivo, social, cognitivo, assim como para o processo de ensino-aprendizagem da criança, beneficiando-se através da criatividade e da iniciativa dos pequenos. Recomendam-se futuros estudos sobre a temática.