Avanços e desafios da inclusão de pessoas com deficiências nas redes regulares de ensino

• Autor(a) principal: BATISTA, Angelita Camila
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsscogna.com.br//handle/123456789/63148
• topic: Alunos; Deficiência; Inclusão; Pedagogo; Educação

Este trabalho tem a finalidade ser uma revisão bibliográfica qualitativa, em busca de artigos que falem sobre a função do pedagogo, como transformador de ideias e informações, apoiador do conhecimento e do saber, atendendo as expectativas e necessidades dos alunos, e o desenvolvimento referente aos avanços e desafios da inclusão de pessoas com deficiências nas redes regulares de ensino. Assim, o objetivo é identificar quais as mudanças foram feitas nos últimos anos nas escolas, visando as necessidades especiais (deficiência física, intelectual, visual, auditiva e múltipla) de cada aluno, demostrar e identificar como pode ser feita a inclusão, afim de melhorar a acessibilidade dos alunos com deficiência nas escolas, através da ajuda de uma equipe multidisciplinar. Na pedagogia, a inquietação, é trabalhar com todos os fatores que envolvem a rotina. Seu foco principal é alcançar metas e resultados, executar uma boa liderança, deter da contribuição dos pais, pois quando as famílias são esclarecidas sobre seu papel dentro do processo de inclusão no ambiente escolar e na sociedade. Desta forma, através da educação, inclusão e acessibilidade às crianças e adolescentes com deficiência, ganharam perspectivas de futuro, principalmente em relação ao mercado de trabalho, já que hoje, uma pessoa com deficiência bem capacitada e preparada pode ter uma carreira, já é uma realidade e muitas empresas vem se conscientizando, para então incentivar e absorver o melhor que esses profissionais podem oferecer.