Papel dos jogos e brincadeiras na educação infantil

• Autor(a) principal: SILVA, Daniela Dos Santos
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsscogna.com.br//handle/123456789/55511
• topic: Jogo; Brincadeira; Desenvolvimento; Criança; Educação

A pesquisa tendo como título sobre o tema “Papel dos jogos e brincadeiras na Educação Infantil”, tem como finalidade responder à questão de como a brincadeira interage com o desenvolvimento cognitivo, da identidade e da autonomia. Quando estão na escola, as crianças passam a maior parte do tempo dentro da sala de aula, e é nesse ambiente que é preciso proporcionar os momentos de interação entre aluno e professor. Com isso, ao trazer estímulos prazerosos dentro da sala de aula, seja com brincadeiras ou com conteúdo próximo a realidade da criança e tomando como norte a ideia do “aprender prazeroso” o professor utiliza o brincar como forte recurso pedagógico. O ato de brincar deve ser livre, mas o mediador dessa atividade precisa ter objetividade, é tarefa dele auxiliar a criança a experimentar o mundo, traduzi-lo de forma compreensível, disponibilizando espaço-tempo para as crianças usarem a inventividade, para criarem e transformarem suas experiências e existências. E nesse ato de brincar não ser apenas um passatempo. É importante compreender esse papel crucial que os Jogos e Brincadeiras desempenha no desenvolvimento da primeira infância. O apoio a brincadeira deve ser incorporado aos programas. Por exemplo, os profissionais de saúde podem ser treinados para interagir com uma criança durante a aplicação de uma vacina ou exame e oferecer aos pais informações sobre os benefícios de brincar e lhes dar ideias sobre como trabalhar com o que tem. Por exemplo, utensílios domésticos simples.