Metodologias Ativas e suas interações com a Produção de Mídias Digitais para a Educação com base na Aprendizagem Significativa: A Percepção do Estudante Monitor de Disciplina

• Autor(a) principal: CORREIA JUNIOR, Marcilio Manoel
• Data de Publicação: 2022
• Outros Autores: SILVA, Signe Dayse Castro de Melo e
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsscogna.com.br//handle/123456789/53354
• topic: Aprendizagem Significativa; Metodologias Ativas; Design Instrucional

Este relato de experiência tem por objetivo apresentar a iniciativa de desenvolvimento de uma Psicosfera Educacional com o foco no estímulo de estratégias e metodologias geradoras de autonomia do estudante, no caminho da aquisição de conhecimentos, na condição de monitor de disciplina em uma universidade pública brasileira. Entendemos que, mais do que em qualquer outro momento, a experiência justificou-se em virtude da imposição do isolamento social e do Ensino Remoto, condição na qual nos encontramos em situação de pandemia de COVID-19. Encontra-se fundamentado em Ausubel (1969), Moreira (2001), Bauer (2015), García Hoz (2018), Tebar (2011) e Filatro (2015). Para tanto procedemos a aplicação de uma prática e vivência exploratórias de todos os atos e intencionalidades pedagógicas.