A ludicidade e o brincar na educação infantil
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2022 |
Tipo de documento: | Trabalho de conclusão de curso |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Scientia – Repositório Institucional |
Texto Completo: | https://repositorio.pgsscogna.com.br//handle/123456789/65636 |
Resumo: | O brincar é uma ação inerente à vida da criança durante todo seu desenvolvimento e está presente em seu cotidiano antes mesmo dela ser introduzida ao ambiente escolar. A pesquisa apresentada neste trabalho de conclusão do curso de Pedagogia é o resultado de pesquisas a autores renomados e a uma experiência vivenciada pela graduanda, em um estágio não obrigatório, em uma instituição de educação infantil da rede privada de ensino do Município de Governador Valadares MG. O estudo buscou responder ao problema da pesquisa em forma de tópicos que favoreceriam a construção da criança enquanto sujeito de diretos, podendo ela ser capaz de assumir seu desenvolvimento, cabendo ao professor o papel de mediador nesse processo. O objetivo do estudo foi compreender a importância dos jogos e brincadeiras livres, no parque, como ferramenta pedagógica para o desenvolvimento integral da criança. A metodologia utilizada para essa pesquisa foi a revisão bibliográfica engendrada em um relato de experiência da graduanda, como monitora de uma turma de educação infantil. Os resultados obtidos com o estudo nos mostraram que as brincadeiras, livres ou dirigidas, contribuem para a evolução das habilidades motoras, sensoriais e simbólicas, como também das relacionais e para a promoção do desenvolvimento intelectual, afetivo, psicomotor e social das crianças, para a formação de sujeitos autônomos. |
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