A relação família e equipe docente no processo de atendimento educacional especializado (AEE)

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: SOUSA, Karina Andrade de
Data de Publicação: 2022
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
Texto Completo: https://repositorio.pgsscogna.com.br//handle/123456789/53611
Resumo: O estudo teve como finalidade apresentar os quesitos do AEE, além de pressupor melhorias no ensino- aprendizagem de uma criança atípica conforme uma comunicação adequada entre família e escola. O objetivo principal foi compreender a relevância da comunicação frente à educação inclusiva, promovendo, por conseguinte uma generalização. A pesquisa tem cunho descritivo, utilizando- se de revisões bibliográficas de artigos, abordando as seguintes principais plataformas: Scielo, Pepsic. Diante de tantos desafios a atenção à comunicação se faz estritamente necessária entre pais, responsáveis, cuidadores e toda equipe docente, aumentando a potencialidade nos ambientes da criança atípica. Além disso, o espaço devidamente qualificado e organizado possibilita uma melhor qualidade, promovendo mudanças positivas na vida dos mesmos.
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