A necessidade da inserção do psicólogo escolar nas escolas públicas brasileiras na promoção do desenvolvimento infantil

• Autor(a) principal: PINTO, Ana Beatriz Reis
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/41802
• topic: Habilidades do desenvolvimento infantil; Competências do desenvolvimento infantil; Psicologia escolar; Desenvolvimento social; Interação infantil social

A promoção do desenvolvimento infantil pode ser compreendida de forma pluridimensional, compõe diversificadas circunstâncias emocionais, sociais e cognitivas, auxiliando na formatação destas habilidades. O presente trabalho dispôs se a compreender o papel da família e da escola na concepção do desenvolvimento da ascensão infantil e investigou como o psicólogo escolar, em junção com pedagogos pode auxiliar na promoção do desenvolvimento infantil. Sendo assim, este estudo de pesquisa teve como objetivo geral compreender o papel do psicólogo escolar e suas principais contribuições para promoção do desenvolvimento infantil. No que se refere aos objetivos específicos pretendeu-se: Descrever o desenvolvimento infantil; Descrever o papel da escola e da família na concepção do desenvolvimento infantil, e, por fim, Discutir a necessidade da inserção do psicólogo escolar na promoção do desenvolvimento infantil. O tipo de pesquisa utilizado para a realização do presente estudo foi a pesquisa bibliográfica com abordagem qualitativa, a partir dela conseguiu-se alinhar as discussões sobre a necessidade de inserção do psicólogo escolar na promoção do desenvolvimento infantil, em que, por meio de livros, revistas e sites confiáveis, pode-se fundamentar teoricamente alguns conceitos e abordagens inerentes à construção da pesquisa. O psicólogo escolar tem um papel fundamental de interferência nas questões bio psico e social dos indivíduos, e os objetivos são principalmente o desenvolvimento da saúde mental das crianças, e da inserção dela no meio social, compreender esses aspectos norteadores promoveu a conscientização da atribuição de como o psicólogo escolar possa contribuir e acrescentar com o desenvolvimento infantil na participação da elaboração de projetos pedagógicos.