Percepção sobre o papel do Professor Tutor na EAD

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: FERREIRA, Danielle Mello
Data de Publicação: 2020
Outros Autores: MOURÃO, Luciana, MOTTA, Luara Carvalho Ribeiro da
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
Texto Completo: https://repositorio.pgsscogna.com.br//handle/123456789/54554
Resumo: O presente trabalho objetivou investigar a percepção de estudantes e dos professores tutores acerca da função da tutoria em cursos de graduação EaD no Brasil. Considerando que o professor tutor é o principal responsável pela interação pedagógica, pelos processos de orientação e motivação dos alunos em suas atividades acadêmicas, desenvolvidas no ambiente virtual de aprendizagem, torna-se relevante identificar tais percepções, visando proporcionar melhoria da qualidade dessa modalidade no Brasil. Participaram da pesquisa 405 professores tutores e 585 universitários de diferentes instituições de ensino superior, que foram estimulados a responder um questionário de evocação livre de palavras. Os dados foram avaliados a partir do software IRAMUTEQ, e os resultados apontam para uma percepção positiva da figura do tutor nos cursos de graduação EAD, tanto por parte dos professores quanto por parte dos estudantes.
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