Refletindo sobre acessibilidade em ambientes virtuais de aprendizagem

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Bassani, Patrícia Scherer
Data de Publicação: 2013
Outros Autores: Heidrich, Regina de Oliveira
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Liberato (Online)
Texto Completo: https://revista.liberato.com.br/index.php/revista/article/view/111
Resumo: Diversas pesquisas vêm sendo realizadas na área da Informática na Educação, enfocando as potencialidades da Internet no processo de ensino-aprendizagem, especialmente como espaço de pesquisa, estudo, comunicação e, também, diversão. Dessa forma, considerando que a Internet possibilita oportunidades de acesso a informações diversificadas e amplia as possibilidades de trocas interpessoais, destaca-se a importância de torná-la acessível, permitindo o envolvimento de pessoas com necessidades especiais nos diferentes ambientes que nela se constituem. Nesta perspectiva, este artigo se propõe a discutir e delinear pontos referenciais de acessibilidade no desenvolvimento de ambientes virtuais de aprendizagem, enfatizando os aspectos relacionados à deficiência visual.
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