Estratégias pedagógicas e recursos midiáticos na abordagem das questões raciais: relato de uma experiência no ensino fundamental

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Ribeiro, Angelita
Data de Publicação: 2016
Outros Autores: dos Santos, Vanessa Matos
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Comunicações
Texto Completo: https://www.metodista.br/revistas/revistas-unimep/index.php/comunicacoes/article/view/2896
Resumo: Este artigo relata uma experiência relacionada com a temática racial no ambiente escolar, mais especificamente na sala de aula. Entende se que a prática pedagógica define além de aprendizagens, comportamentos. Para tanto, a ação pedagógica é pensada com foco em instigar a reflexão dos alunos e despertá-los para as questões étnico-raciais. Os recursos midiáticos são entendidos aqui como auxiliares e componentes das estratégias pedagógicas utilizadas (rodas de leitura, autorretrato, análise de fotos etc). A parte prática da pesquisa foi desenvolvida em uma sala de aula de 1º ano da rede estadual, na cidade de São Carlos, interior de São Paulo. As ilustrações das crianças, além dos diálogos, foram respostas importantes que orientaram o trabalho. Observa-se, ao final, o papel do professor como principal mediador na desconstrução de preconceitos culturalmente enraizados. 
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