Hands-on química na educação pré-escolar: realização de experiências por pequenos “cientistas” num jardim de infância

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Ferreira, Jose Alberto
Data de Publicação: 2017
Outros Autores: Paiva, João, Grande, Catarina
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Comunicações
DOI: 10.15600/2238-121X/comunicacoes.v24n1p99-112
Texto Completo: https://www.metodista.br/revistas/revistas-unimep/index.php/comunicacoes/article/view/3247
Resumo: As atividades experimentais hands-on de química serão relevantes na educação pré-escolar? Assim se dá início à investigação num jardim-de-infância. Com a exploração precoce da Química, pretende-se desenvolver atitudes positivas com a ciência, promover o desenvolvimento da linguagem científica e promover o desenvolvimento motor. Recorreu-se à pesquisa, criação e implementação de atividades hands-on, envolvendo educadores de infância e crianças. Através de uma metodologia de investigação-ação, procurou-se dar resposta ao problema e aos interesses das crianças, ajudando-as na observação do “seu” mundo. Apesar do longo caminho a percorrer, vislumbram-se vantagens na sua implementação.
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