A Educação Física na área da linguagem: o impacto da BNCC no currículo escolar

• Autor(a) principal: Santos, Barbara Cristina Aparecida dos
• Data de Publicação: 2019
• Outros Autores: Fuzii, Fabio Tomio
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Comunicações
• Texto Completo: https://www.metodista.br/revistas/revistas-unimep/index.php/comunicacoes/article/view/4127
• topic: Educação; Educação Física; Educação Física; Linguagem; Currículo.

A Educação Física escolar do século XXI traz consigo resquícios do que fora no século passado, quando chegou ao Brasil com influências europeias. Mas, visto as drásticas mudanças pelas quais a sociedade brasileira tem passado nas últimas décadas, não só no contexto social, mas também político e econômico, a Educação Física buscou questionar o seu papel enquanto parte dessa sociedade pós-moderna e refletir sobre seu campo científico, buscando subsídios nas Ciências Humanas e se apropriando dos estudos culturais e da própria área da Linguagem. Hoje, mais democrática e contextualizada com a sociedade da qual faz parte, a Educação Física vê-se em um cenário turbulento no que tange à educação escolar. Ao currículo escolar foi atribuída a Base Nacional Comum Curricular, sendo obrigatória para a Educação Básica em nível da nação, causando inúmeras transformações no sistema educacional e sendo seus efeitos fortemente debatidos. O respectivo artigo procura situar a Educação Física dentro do cenário acadêmico-científico, especificamente a discussão sobre o seu objeto de estudo e discutir o impacto da BNCC na área.