Surdos e ouvintes : dos bastidores aos aplausos...a busca de autoria em um processo de inclusão pelo teatro

• Autor(a) principal: Oliveira, Mirian Martins de
• Data de Publicação: 2006
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da Metodista
• Texto Completo: http://tede.metodista.br/jspui/handle/tede/1790
• topic: Teatro; Inclusão Social; Surdos; Educação; Theater; Social inclusion; Deaf people; Education; CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO

O trabalho pretende refletir sobre caminhos e possibilidades da inclusão dos surdos na comunidade ouvinte, utilizando o teatro, em uma perspectiva multirreferencial apontada por Barbosa e usando a pesquisa-ação proposta por Barbier, que reconhece a heterogeneidade e as implicações linguísticas, sócio-políticas, culturais e educacionais dos sujeitos envolvidos. Reflete também sobre como esse teatro, formado por alunos-atores surdos e ouvintes, atinge a platéia que é composta pela mesma clientela. Lida com a hipótese de que com o teatro, em um trabalho no qual todos estão envolvidos em um único objetivo, refletindo e realizando negociações, a inclusão se efetiva. Passando por elaborações e construções de novas práticas, os sujeitos deixam de ser apenas agentes e atores de um sistema, para assumir o papel de autor de um processo de vida pessoal e social, fundadas no pensamento de Ardoino. Conclui que a partir de jogos teatrais, propostos por Reverbel e Spolin, e o teatro de Boal, que propõe a reflexão das opressões em busca de ações, é possível a participação do surdo enquanto sujeito, com suas diferenças na cultura, identidade e língua, como nos apontam Skliar, Sá e Carvalho, resgatando a participação não apenas deles, mas de todo o grupo envolvido, propondo possíveis caminhos para problemas sociais e possibilitando o exercício da cidadania.(AU)