CONTRIBUTION OF EXPERIMENTAL ANALYSIS OF BEHAVIOR TO FORMATION OF PROFESSIONAL IN PSYCHOLOGY

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: MEDEIROS, José Gonçalves
Data de Publicação: 1999
Outros Autores: MACHADO, Lígia Maria de Castro Marcondes, CROSZEWICZ, Lucila, ACOST, Marina Bandeira de Pereira
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Estudos de Psicologia (Campinas)
Texto Completo: https://periodicos.puc-campinas.edu.br/estpsi/article/view/6543
Resumo: This is a report on the conclusions of the First Meeting of Professors of Experimental Analysis of Behavior (AEC), held in Fundação de Ensino Supe­rior de São João Dei Rey, in 1992. The topics discussed were: a) what could or should be the contribution of the laboratory activities with animais to the teaching of the Experimental Analysis of Behavior rather than how the activity has been used; b) the teaching of behavioral therapy; and c) the teaching of the basic processes and methodology.
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spelling CONTRIBUTION OF EXPERIMENTAL ANALYSIS OF BEHAVIOR TO FORMATION OF PROFESSIONAL IN PSYCHOLOGY A contribuição da análise experimental do comportamento para a formação do profissional em psicologia ensino do BehaviorismoThis is a report on the conclusions of the First Meeting of Professors of Experimental Analysis of Behavior (AEC), held in Fundação de Ensino Supe­rior de São João Dei Rey, in 1992. The topics discussed were: a) what could or should be the contribution of the laboratory activities with animais to the teaching of the Experimental Analysis of Behavior rather than how the activity has been used; b) the teaching of behavioral therapy; and c) the teaching of the basic processes and methodology.O artigo relata as conclusões do Primeiro Encontro de Professores de Análise Experimental do Comportamento (AEC), realizado na Fundação de Ensino Superior de São João Dei Rey, em 1992, onde foram discutidos, entre outros, os seguintes temas: a) a contribuição da atividade de laboratório com animais para o ensino da Análise Experimental do Comportamento, no lugar de discutir como a atividade vem sendo realizada; b) o ensino da terapia comportamental; e c) o ensino dos processos básicos e as regras do método científico.Núcleo de Editoração - PUC-Campinas1999-04-30info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionArtigosapplication/pdfhttps://periodicos.puc-campinas.edu.br/estpsi/article/view/6543Psychological Studies; Vol. 16 No. 1 (1999): Estudos de Psicologia (Campinas)Estudos de Psicologia; Vol. 16 Núm. 1 (1999): Estudos de Psicologia (Campinas)Estudos de Psicologia; v. 16 n. 1 (1999): Estudos de Psicologia (Campinas)1982-0275reponame:Estudos de Psicologia (Campinas)instname:Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-CAMPINAS)instacron:PUC_CAMPporhttps://periodicos.puc-campinas.edu.br/estpsi/article/view/6543/4191Copyright (c) 2022 José Gonçalves MEDEIROS, Lígia Maria de Castro Marcondes MACHADO, Lucila CROSZEWICZ, Marina Bandeira de Pereira ACOSThttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessMEDEIROS, José Gonçalves MACHADO, Lígia Maria de Castro Marcondes CROSZEWICZ, Lucila ACOST, Marina Bandeira de Pereira 2024-04-30T14:42:09Zoai:ojs.periodicos.puc-campinas.edu.br:article/6543Revistahttps://seer.sis.puc-campinas.edu.br/seer/index.php/estudosPRIhttps://seer.sis.puc-campinas.edu.br/seer/index.php/estudos/oaisbi.ne_estpsi@puc-campinas.edu.br||estudosdepsicologia@puc-campinas.edu.br||psychologicalstudies@puc-campinas.edu.br1982-02750103-166Xopendoar:2024-04-30T14:42:09Estudos de Psicologia (Campinas) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-CAMPINAS)false
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