Propulsão o design ao estilo “faça você mesmo” como modalidade de (des)construção coletiva de conhecimento científico
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Data de Publicação: | 2021 |
Outros Autores: | |
Tipo de documento: | Trabalho de conclusão de curso |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional PUC-Campinas |
Texto Completo: | http://repositorio.sis.puc-campinas.edu.br/xmlui/handle/123456789/16677 |
Resumo: | O presente Trabalho de Conclusão de Curso visa abordar o Design Digital como área de conhecimento teórica-prática propulsora da divulgação científica no país, levando-se em conta três estudos de caso que demonstram a possibilidade da inter-relação das disciplinas — e que ainda há muito a ser feito contra a veiculação digital de desinformação científica. O método científico é analisado e definido dentro do panorama histórico-social que pretende localizar a investigação científica dentro do cenário nacional como elemento inerente ao avanço da sociedade atual, entendendo que a união social é capaz de provocar profundas mudanças em todas as suas esferas — política, saúde, economia, qualidade de vida etc. Assim, a construção de conhecimento coletivo é de grande utilidade nesse panorama, à medida que o aprendizado ativo e interativo promove a inovação e novas respostas aos desafio contemporâneos. Ao final da discussão do presente Trabalho, a proposta de quatro ações projetuais é descrita e apontada como mediação entre coletividade e colaboração humanas junto ao aprendizado do pensamento crítico por meio das ferramentas do Design. |
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Propulsão o design ao estilo “faça você mesmo” como modalidade de (des)construção coletiva de conhecimento científicoCiênciaDesignDivulgação científicaPensamento críticoEducação midiáticaO presente Trabalho de Conclusão de Curso visa abordar o Design Digital como área de conhecimento teórica-prática propulsora da divulgação científica no país, levando-se em conta três estudos de caso que demonstram a possibilidade da inter-relação das disciplinas — e que ainda há muito a ser feito contra a veiculação digital de desinformação científica. O método científico é analisado e definido dentro do panorama histórico-social que pretende localizar a investigação científica dentro do cenário nacional como elemento inerente ao avanço da sociedade atual, entendendo que a união social é capaz de provocar profundas mudanças em todas as suas esferas — política, saúde, economia, qualidade de vida etc. Assim, a construção de conhecimento coletivo é de grande utilidade nesse panorama, à medida que o aprendizado ativo e interativo promove a inovação e novas respostas aos desafio contemporâneos. Ao final da discussão do presente Trabalho, a proposta de quatro ações projetuais é descrita e apontada como mediação entre coletividade e colaboração humanas junto ao aprendizado do pensamento crítico por meio das ferramentas do Design.Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas)Real, Victor Kraide CortePontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas)Gurgel, Lívia BarbosaSilva, Rafael Barbosa da2022-11-03T16:50:34Z2022-11-03T16:50:34Z2021-12-07info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfhttp://repositorio.sis.puc-campinas.edu.br/xmlui/handle/123456789/16677NAporinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional PUC-Campinasinstname:Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-CAMPINAS)instacron:PUC_CAMP2023-05-02T13:06:46Zoai:repositorio.sis.puc-campinas.edu.br:123456789/16677Repositório InstitucionalPRIhttps://repositorio.sis.puc-campinas.edu.br/oai/requestsbi.bibliotecadigital@puc-campinas.edu.bropendoar:2023-05-02T13:06:46Repositório Institucional PUC-Campinas - Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-CAMPINAS)false |
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O presente Trabalho de Conclusão de Curso visa abordar o Design Digital como área de conhecimento teórica-prática propulsora da divulgação científica no país, levando-se em conta três estudos de caso que demonstram a possibilidade da inter-relação das disciplinas — e que ainda há muito a ser feito contra a veiculação digital de desinformação científica. O método científico é analisado e definido dentro do panorama histórico-social que pretende localizar a investigação científica dentro do cenário nacional como elemento inerente ao avanço da sociedade atual, entendendo que a união social é capaz de provocar profundas mudanças em todas as suas esferas — política, saúde, economia, qualidade de vida etc. Assim, a construção de conhecimento coletivo é de grande utilidade nesse panorama, à medida que o aprendizado ativo e interativo promove a inovação e novas respostas aos desafio contemporâneos. Ao final da discussão do presente Trabalho, a proposta de quatro ações projetuais é descrita e apontada como mediação entre coletividade e colaboração humanas junto ao aprendizado do pensamento crítico por meio das ferramentas do Design. |
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