TRAJECTORIES OF SCHOOL PRINCIPALS IN UBERLÂNDIA: CROSSINGS OF GENDER, CLASS AND ELECTION POLITICAL
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2024 |
Outros Autores: | |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Mosaico (Goiânia) |
Texto Completo: | https://seer.pucgoias.edu.br/index.php/mosaico/article/view/13503 |
Resumo: | Based on semi-structured interviews with eight principals of municipal elementary schools, we developed a discussion about the influence of gender issues and local political parties on school management in the city of Uberlândia (MG). The interviews are the product of a field research that supported a master’s dissertation defended in 2018, in the Programa de Pós-graduação em Ciências Sociais at the Universidade Federal de Uberlândia, on the professional profile of principals. The methodology used for processing information from interviews and socioeconomic questionnaires was Analysis by Laurence Bardin. As a theoretical framework to discuss work and gender issues, we used the Social Relations of Sex resulting from the Sexual Division of Labor, anchored in the studies of Helena Hirata and Danièle Kergoat. We also verified a tension related to the continuity in the management position on the part of the interviewees, directly conditioned to the results of the imminent electoral process in the municipality. In this regard, we resumed the research to discuss the political implications in school management in observation of current legislation and the historical rancidity of party-political interference that has not yet been overcome in Brazilian education. We expanded the scope of the analysis on the configuration of school management at the local level in the IV Seminário do Grupo de Pesquisa Educação de Mulheres nos séculos XIX e XX and II Encontro do Grupo de Pesquisa Arquivos Pessoais, Patrimônio e Educação, both promoted by the Universidade Estadual do Rio de Janeiro, in March 2023, and it is possible to verify the publication of the summary in the Annals of the event. In this text has the conclusion that trajectory of studies on school management in the municipal teaching network of the city of Uberlândia (MG). |
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TRAJECTORIES OF SCHOOL PRINCIPALS IN UBERLÂNDIA: CROSSINGS OF GENDER, CLASS AND ELECTION POLITICAL TRAJETÓRIAS DE DIRETORAS ESCOLARES EM UBERLÂNDIA: ATRAVESSAMENTOS DE GÊNERO, CLASSE E POLÍTICA ELEITORALTeoria de GêneroMundos do TrabalhoEducação básicaprincipalsschoolSexual Division of LaborBased on semi-structured interviews with eight principals of municipal elementary schools, we developed a discussion about the influence of gender issues and local political parties on school management in the city of Uberlândia (MG). The interviews are the product of a field research that supported a master’s dissertation defended in 2018, in the Programa de Pós-graduação em Ciências Sociais at the Universidade Federal de Uberlândia, on the professional profile of principals. The methodology used for processing information from interviews and socioeconomic questionnaires was Analysis by Laurence Bardin. As a theoretical framework to discuss work and gender issues, we used the Social Relations of Sex resulting from the Sexual Division of Labor, anchored in the studies of Helena Hirata and Danièle Kergoat. We also verified a tension related to the continuity in the management position on the part of the interviewees, directly conditioned to the results of the imminent electoral process in the municipality. In this regard, we resumed the research to discuss the political implications in school management in observation of current legislation and the historical rancidity of party-political interference that has not yet been overcome in Brazilian education. We expanded the scope of the analysis on the configuration of school management at the local level in the IV Seminário do Grupo de Pesquisa Educação de Mulheres nos séculos XIX e XX and II Encontro do Grupo de Pesquisa Arquivos Pessoais, Patrimônio e Educação, both promoted by the Universidade Estadual do Rio de Janeiro, in March 2023, and it is possible to verify the publication of the summary in the Annals of the event. In this text has the conclusion that trajectory of studies on school management in the municipal teaching network of the city of Uberlândia (MG).A partir de entrevistas semiestruturadas com oito diretoras de escolas da rede municipal de Ensino Fundamental I desenvolvemos uma discussão sobre a influência de questões de gênero e da política partidária local na gestão escolar da cidade de Uberlândia (MG). As entrevistas correspondem ao produto de uma pesquisa de campo que subsidiou uma dissertação de mestrado defendida em 2018, no Programa de Pós-graduação em Ciências Sociais da Universidade Federal de Uberlândia, sobre o perfil profissional das diretoras. A metodologia utilizada para o tratamento das informações das entrevistas e questionários socioeconômicos foi a Análise de Conteúdo, de Laurence Bardin. Como referencial teórico para discutir questões de trabalho e gênero utilizamos as Relações Sociais de Sexo decorrentes da Divisão Sexual do Trabalho, ancoradas nos estudos de Helena Hirata e Danièle Kergoat. Também verificamos uma tensão relacionada à continuidade no cargo de gestão por parte das entrevistadas diretamente condicionada aos resultados de iminente pleito eleitoral no município. Nesse aspecto, retomamos a pesquisa para discorrer sobre as implicações políticas na gestão escolar em observação à legislação atual e o ranço histórico da ingerência da política partidária ainda não superado na educação brasileira. Ampliamos o escopo da análise sobre a configuração da gestão escolar em nível local no IV Seminário do Grupo de Pesquisa Educação de Mulheres nos séculos XIX e XX e II Encontro do Grupo de Pesquisa Arquivos Pessoais, Patrimônio e Educação, promovidos pela Universidade Estadual do Rio de Janeiro em março de 2023, sendo possível verificar a publicação do resumo nos Anais do evento. Neste texto trazemos o fechamento dessa trajetória de estudos sobre a gestão escolar na rede municipal de ensino da cidade de Uberlândia (MG). Editora da Pontifícia Universidade Católica de Goiás2024-03-07info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://seer.pucgoias.edu.br/index.php/mosaico/article/view/1350310.18224/mos.v16i4.13503Revista Mosaico - History Journal; Vol. 16 No. 4 (2023): Maternidades, Feminismos e Relações de Gênero: construções do passado; questões do presente; 247-261Revista Mosaico - Revista de Historia; Vol. 16 Núm. 4 (2023): Maternidades, Feminismos e Relações de Gênero: construções do passado; questões do presente; 247-261Revista Mosaico - Revista de História; v. 16 n. 4 (2023): Maternidades, Feminismos e Relações de Gênero: construções do passado; questões do presente; 247-2611983-780110.18224/mos.v16.n4.2023reponame:Mosaico (Goiânia)instname:Pontifícia Universidade Católica de Goiás (PUC-GO)instacron:PUC_GOporhttps://seer.pucgoias.edu.br/index.php/mosaico/article/view/13503/6616Copyright (c) 2023 Priscila Muniz Coutinho, Maria Lúcia Vannuchihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessMuniz Coutinho, PriscilaVannuchi, Maria Lúcia2024-04-11T19:53:45Zoai:ojs2.seer.pucgoias.edu.br:article/13503Revistahttp://seer.pucgoias.edu.br/index.php/mosaicoPUBhttps://seer.pucgoias.edu.br/index.php/mosaico/oai||mosaico@pucgoias.edu.br|| thais_marinho@hotmail.com1983-78011983-7801opendoar:2024-04-11T19:53:45Mosaico (Goiânia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás (PUC-GO)false |
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