Law n.º 11.645 and the perception of the history teachers about the indian thematic in school

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Rodrigues, Cintia Regia
Data de Publicação: 2019
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Oficina do Historiador
Texto Completo: https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/oficinadohistoriador/article/view/33330
Resumo: The Federal Law No. 11.645/08 establishes the guidelines and bases of Brazilian education to include in the official curriculum of the education networks the subject matter “Afro-Brazilian and Indigenous History and Culture”. The present study investigates the implementation of Law no. 11645 in the state of Santa Catarina. We will analyze the representations of teachers of history of basic education in the region of Greater Florianópolis, about the law and teaching about indigenous history in non - indigenous schools. The aforementioned proposal is anchored in theoretical-methodological discussions from the perspective of the new indigenous history. Laws, publications of official printed materials and questionnaires filled out by teachers are used. The relevance of the work is to give visibility to the application of the said law regarding the inclusion of indigenous history in basic education.
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spelling Law n.º 11.645 and the perception of the history teachers about the indian thematic in schoolA Lei n.º 11.645 e a percepção dos professores de história sobre a temática indígena na escolaLaw no. 11.645/2008. New indigenous history. History teaching.Lei nº 11.645/2008. Nova história indígena. Ensino de História.The Federal Law No. 11.645/08 establishes the guidelines and bases of Brazilian education to include in the official curriculum of the education networks the subject matter “Afro-Brazilian and Indigenous History and Culture”. The present study investigates the implementation of Law no. 11645 in the state of Santa Catarina. We will analyze the representations of teachers of history of basic education in the region of Greater Florianópolis, about the law and teaching about indigenous history in non - indigenous schools. The aforementioned proposal is anchored in theoretical-methodological discussions from the perspective of the new indigenous history. Laws, publications of official printed materials and questionnaires filled out by teachers are used. The relevance of the work is to give visibility to the application of the said law regarding the inclusion of indigenous history in basic education.A Lei Federal n.º 11.645/08 estabelece as diretrizes e as bases da educação brasileira para incluir no currículo oficial das redes de ensino a obrigatoriedade da temática “História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena”. O presente estudo investiga a implementação da Lei nº 11.645 no estado de Santa Catarina. Analisamse as representações de professores de história do ensino básico da região da Grande Florianópolis acerca da lei e do ensino sobre a história indígena em escolas não indígenas. Para a ponderação da referida proposta, ancorando-se nas discussões teórico-metodológicas da perspectiva da nova história indígena, são utilizadas, principalmente, leis, publicações de materiais impressos oficiais e questionários preenchidos por professores. A relevância do trabalho consiste em dar visibilidade à aplicação da referida lei no que diz respeito à inclusão da temática da história indígena na educação básica.Editora da PUCRS - ediPUCRS2019-10-04info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/oficinadohistoriador/article/view/3333010.15448/21778-3748.2019.1.33330Oficina do Historiador; Vol. 12 No. 1 (2019); e33330Oficina do Historiador; Vol. 12 Núm. 1 (2019); e33330Oficina do Historiador; v. 12 n. 1 (2019); e333302178-374810.15448/2178-3748.2019.1reponame:Oficina do Historiadorinstname:Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS)instacron:PUC_RSporhttps://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/oficinadohistoriador/article/view/33330/18651Copyright (c) 2019 Oficina do Historiadorinfo:eu-repo/semantics/openAccessRodrigues, Cintia Regia2019-10-04T17:26:53Zoai:ojs.revistaseletronicas.pucrs.br:article/33330Revistahttps://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/oficinadohistoriadorPRIhttps://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/oficinadohistoriador/oai||tatyana.maia@pucrs.br2178-37482178-3748opendoar:2019-10-04T17:26:53Oficina do Historiador - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS)false
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