Estado da arte da terapia comportamental infantil: análise de uma amostra da literatura brasileira

• Autor(a) principal: Kracker, Carolina Krauter
• Data de Publicação: 2010
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP
• Texto Completo: https://repositorio.pucsp.br/jspui/handle/handle/28896
• topic: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIA; Análise do comportamento; Terapia comportamental infantil; Estado da arte; Recursos lúdicos

A terapia comportamental infantil (TCI) vem se mostrando uma área de estudo e de aplicação da Análise do Comportamento que se diferencia da terapia de adultos, por apresentar peculiaridades tanto em relação à sua clientela - alvo (público infantil), quanto em relação à condução do processo terapêutico. Verifica-se, inclusive no Brasil, que há escassez na produção de material acadêmico nesta área, apesar de haver demanda de produção de conhecimento, primeiramente porque a procura por terapia infantil vem aumentando constantemente, sem que haja clínicas e terapeutas voltados ao público infantil em número suficiente para suprir esta demanda; em segundo lugar, porque há uma carência de produção acadêmica teórico-prática em TCI que fundamente suficientemente a formação de terapeutas infantis na teoria analíticocomportamental. Assim sendo, os objetivos desta pesquisa são: a) verificar o que vem sendo publicado na área de TCI em um conjunto de trabalhos da literatura nacional, estabelecendo foco nos recursos utilizados na condução do processo terapêutico, especialmente nos recursos lúdicos; e b) identificar as teorizações e práticas de TCI que se mostrem mais freqüentes na literatura, de modo a produzir um material acadêmico de compilação da área, oferecendo um panorama geral do conjunto de trabalhos nacionais de como se analisa e se realiza terapia comportamental infantil. Para atingir tais objetivos, será feita uma revisão bibliográfica em três publicações que se mostram relevantes na área de TCI no Brasil, analisando, classificando e categorizando-se as informações contidas nos artigos em categorias de análise pós-fixadas à leitura dos mesmos. Finalizando, os dados, depois de categorizados, serão relacionados ao conjunto total de artigos selecionados, possibilitando a identificação de teorizações e práticas mais comuns e mais peculiares em TCI nos trabalhos selecionados