Uma reflexão acerca da inclusão de alunos autistas em uma escola particular da cidade de São Paulo

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Matsumoto, Michele Sayulli
Data de Publicação: 2012
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP
Texto Completo: https://repositorio.pucsp.br/jspui/handle/handle/29695
Resumo: O autismo é um transtorno que faz parte dos transtornos globais do desenvolvimento, onde se observa uma alteração nos processos de socialização, comunicação e comportamento. O presente estudo, cujo objetivo é refletir acerca da inclusão de crianças autistas, baseou-se no referencial teórico pertinente ao tema, e em entrevistas com professoras dessas crianças, que atuam em um colégio regular privado situado na cidade de São Paulo. Atuar na escolarização de autistas muitas vezes torna-se difícil, em função do desconhecimento por parte dos profissionais em como intervir pedagogicamente. Assim sendo, este trabalho pretende ser uma pequena contribuição à metodologia para se trabalhar com crianças autistas, com a sua consequente inclusão
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