Um caminho para conhecer-se: a gestalt-terapia e os jogos dramáticos no processo de escolha na orientação profissional

• Autor(a) principal: Battendieri, Ana Letícia Barbosa
• Data de Publicação: 2011
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP
• Texto Completo: https://repositorio.pucsp.br/jspui/handle/handle/28756
• topic: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO; Educação; Orientação Profissional; Jogo Dramático; Gestalt-terapia; Autoconhecimento; Escolha

A construção deste trabalho começou com o levantamento da trajetória pessoal-profissional, que contribuiu para a compreensão de que as escolhas de vida não são feitas ao acaso e também podem ser revistas e refeitas ao longo do caminho. Alguns eventos da minha vida, a formação como atriz, o curso de pedagogia e a formação em gestalt-terapia me fizeram pensar em uma proposta de utilizar os jogos dramáticos inseridos no contexto gestáltico como instrumento facilitador na construção do projeto de vida, a partir do processo de autoconhecimento, ampliação da consciência da realidade, de si mesmo e do mundo e informação profissional. Neste estudo aponto as concepções gerais que norteiam minha prática como educadora; contextualizo a orientação profissional; ressalto a importância dos jogos dramáticos no contexto da gestalt-terapia, inseridos no palco educacional. Meu objetivo é fundamentar teoricamente uma a proposta de ação que se tem em vista construir: Favorecer a jovens e adultos à tomada de consciência no momento-movimento de escolha profissional