As queixas escolares na visão dos professores

• Autor(a) principal: Santos, Elisabeth Morales Brambila
• Data de Publicação: 2009
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP
• Texto Completo: https://repositorio.pucsp.br/jspui/handle/handle/31433
• topic: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM; Psicologia escolar; Queixas escolares; Problemas de aprendizagem; Problemas de comportamento; Avaliação psicológica

Este trabalho teve como objetivo identificar e compreender as idéias que se escondem nos encaminhamentos dos alunos com dificuldades escolares, do ensino fundamental, pelos professores da rede pública de educação, bem como quais as expectativas destes em relação avaliação psicológica. Constatamos que os professores ainda tem a expectativa de que o psicólogo descubra no aluno as causas das suas próprias dificuldades, desconsiderando as relações produzidas na/pela escola na constituição destas dificuldades. As constituições históricas tanto da Psicologia quanto da Educação revelam que essas idéias já foram questionadas e reformuladas em suas concepções teóricas e práticas mas, tais pressupostos ainda não foram incorporados pela escola, pelo professor que continuam a culpabilizar o aluno das classes menos favorecidas pelo seu baixo desempenho escolar. Desta forma, as escolas públicas, através das queixas escolares, continuam encaminhando os alunos para uma avaliação psicológica