Direitos Humanos e Educação Especial: a inclusão de alunos/as surdos/as no Distrito Federal

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Silva, Kleber Aparecido
Data de Publicação: 2021
Outros Autores: Andrade, Alliny de Matos Ferraz, Oliveira, Cláudio Passos de, Ferreira, Hely César, Santos, Liliane de Souza, Santos, Mônica Oliveira dos
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada
Texto Completo: https://revistas.pucsp.br/index.php/delta/article/view/52563
Resumo: Este artigo analisa, sob a perspectiva dos direitos humanos e da educação inclusiva, o processo de inclusão educacional de alunos/as surdos/as no Distrito Federal. Isso é feito mediante análise documental da Estratégia de Matrícula da Rede Pública do DF para 2019, complementada por traços de análise etnográfi ca. São mapeadas as principais tensões observáveis entre a efetivação, para esses/as alunos/as, do direito humano fundamental da inclusão educacional plena e as propostas normativas da Estratégia de Matrícula. Por fi m, são sugeridos, com base nos resultados da análise, alguns caminhos possíveis de aprimoramento para a inclusão educacional de alunos/as surdos/as no DF.
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