Assistance to schoolized childhood: the school fund
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Data de Publicação: | 2018 |
Outros Autores: | , |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Revista Brasileira de História da Educação (Online) |
Texto Completo: | https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/42065 |
Resumo: | This article has as central theme the constitution of the school fund in the primary public schools of Santa Catarina in the first half of the twentieth century. This initiative, promoted by the public authority, aimed at assisting impoverished students through the donation of school material, uniforms, meals, transportation and medical and dental care. The reflection presented here is based on documents produced by the State, such as laws, decrees, regulations and circulars, in addition to others produced by schools, especially reports containing the description of the activities inherent to the school fund. It is considered that the analysis contributes to the understanding of policies that will be implemented over the years inside and outside the school context. |
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Assistance to schoolized childhood: the school fundAsistencia a la infancia escolarizada: la caja escolar en escenaAssistência à infância escolarizada: a caixa escolar em cenaschool fundstudent assistanceprimary schoolmaterial culture of the schoolcaja escolarasistencia estudiantilescuela primariacultura material de la escuelaCaixa escolarAssistência estudantilEscola primáriaCultura material da escola.Caixa escolarThis article has as central theme the constitution of the school fund in the primary public schools of Santa Catarina in the first half of the twentieth century. This initiative, promoted by the public authority, aimed at assisting impoverished students through the donation of school material, uniforms, meals, transportation and medical and dental care. The reflection presented here is based on documents produced by the State, such as laws, decrees, regulations and circulars, in addition to others produced by schools, especially reports containing the description of the activities inherent to the school fund. It is considered that the analysis contributes to the understanding of policies that will be implemented over the years inside and outside the school context.El presente artículo tiene como tema central la constitución de la caja escolar en las escuelas públicas primarias de Santa Catarina, Brasil, en la primera mitad del siglo XX. Esta iniciativa, fomentada por el poder público, buscaba la asistencia a los estudiantes pobres por medio de donación de materiales escolares, de uniforme, merienda, transporte, cuidados médicos y dentarios. La reflexión aquí presentada es basada en documentos producidos por el Estado, tales como leyes, decretos, reglamentación y circulares, además de otros, producidos por las escuelas, sobre todo informes conteniendo la descripción de las actividades inherentes a la caja escolar. Se considera que el análisis contribuyó para la comprensión de políticas que serán implementadas a lo largo de los años, dentro y fuera del contexto escolar.O presente artigo tem como tema central a constituição da caixa escolar nas escolas públicas primárias de Santa Catarina na primeira metade do século XX. Tal iniciativa, fomentada pelo poder público, visava à assistência aos estudantes pobres por meio de doação de materiais escolares, de uniforme, merenda, transporte e cuidados médicos e dentários. A reflexão aqui apresentada apoia-se em documentos produzidos pelo Estado, tais como leis, decretos, regulamentos e circulares, além de outros, produzidos pelas escolas, sobretudo relatórios contendo a descrição das atividades inerentes à caixa escolar. Considera-se que a análise contribui para a compreensão de políticas que serão implementadas ao longo dos anos, dentro e fora do contexto escolar.RBHE2018-03-20info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionPesquisa Histórica.application/pdfapplication/mswordapplication/mswordhttps://periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/42065Revista Brasileira de História da Educação; Vol 18 (2018): Continuous article publishing; e007Revista Brasileira de História da Educação; Vol. 18 (2018): Publicación continua de artículos; e007Revista Brasileira de História da Educação; v. 18 (2018): Publicação contínua; e0072238-00941519-5902reponame:Revista Brasileira de História da Educação (Online)instname:Revista Brasileira de História da Educação (RBHE)instacron:RBHEporhttps://periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/42065/pdf_242https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/42065/751375147007https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/42065/751375147008Copyright (c) 2018 Sélia Ana Zonin, Vera Lucia Gaspar da Silva, Marilia Gabriela Petryhttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessZonin, Sélia AnaGaspar da Silva, Vera LuciaPetry, Marilia Gabriela2022-02-22T21:36:17Zoai:periodicos.uem.br/ojs:article/42065Revistahttp://periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/indexPUBhttp://periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/oai||rbhe@sbhe.org.br|| revistabhe@gmail.com2238-00941519-5902opendoar:2022-02-22T21:36:17Revista Brasileira de História da Educação (Online) - Revista Brasileira de História da Educação (RBHE)false |
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