Forensic Toolbox: proposta de kit forense educativo

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Souto, Luís
Data de Publicação: 2016
Outros Autores: Tavares, Filipa, Moreira, Helena, Fidalgo, Ricardo, Pinho, Rosa, Mendes, Alcina, Pombo, Lúcia
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10773/18945
Resumo: No âmbito do projeto Euro4Science foi criado um kit forense educativo que propõe diversas atividades experimentais atrativas, que inclui os principais tópicos: Biodiversidade, Ciências Químicas e Identificação Individual Humana. O kit forense educativo está projetado para ser utilizado pelos alunos do secundário sob supervisão dos professores. Baseado num guião que explora casos forenses, os estudantes irão dispor de diferentes materiais com os quais poderão realizar diversas atividades aplicando métodos forenses e relacionando essas atividades com os conteúdos programáticos de disciplinas curriculares, como Biologia, Química, Física e Matemática. Estes materiais educativos visam também proporcionar aos professores recursos de ensino inovadores que apoiem as suas iniciativas de transformação das práticas, visando desenvolver abordagens de ensino que motivem os alunos e lhes proporcionem oportunidades para aprender a pensar de forma científica e crítica, explorando inter-relações ciência – tecnologia – sociedade (CTS). Os guiões e os kits educativos produzidos no âmbito do projeto Euro4Science pretendem contribuir para que os professores criem contextos interessantes para o ensino de tópicos de ciência e tecnologia, valorizando e realizando trabalho multidisciplinar com os seus pares, com vista ao desenvolvimento de abordagens de ensino que proporcionem aos alunos a familiarização com formas de pensamento científico, assim como dinâmicas de trabalho colaborativo e de debate. O kit forense educativo foi projetado e testado no laboratório de Genética Forense da Universidade de Aveiro (conceção, planeamento e otimização) e posteriormente validado por professores e alunos em contexto escolar.
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Estes materiais educativos visam também proporcionar aos professores recursos de ensino inovadores que apoiem as suas iniciativas de transformação das práticas, visando desenvolver abordagens de ensino que motivem os alunos e lhes proporcionem oportunidades para aprender a pensar de forma científica e crítica, explorando inter-relações ciência – tecnologia – sociedade (CTS). Os guiões e os kits educativos produzidos no âmbito do projeto Euro4Science pretendem contribuir para que os professores criem contextos interessantes para o ensino de tópicos de ciência e tecnologia, valorizando e realizando trabalho multidisciplinar com os seus pares, com vista ao desenvolvimento de abordagens de ensino que proporcionem aos alunos a familiarização com formas de pensamento científico, assim como dinâmicas de trabalho colaborativo e de debate. O kit forense educativo foi projetado e testado no laboratório de Genética Forense da Universidade de Aveiro (conceção, planeamento e otimização) e posteriormente validado por professores e alunos em contexto escolar.Within the Euro4Science project, a forensic educational kit was created that offers several attractive experimental activities, which explore the following topics: Biodiversity, Chemistry and the identification of Human Individuals. The forensic education kit is designed to be used by secondary school students under the supervision of teachers. Based on a Guide that explores forensic cases, students are given different materials that can be used to develop several activities while applying forensic methods and relating these activities with the contents of the subject’s curricular programmes, such as Biology, Chemistry, Physics and Mathematics. These educational materials also aim to provide teachers with innovative teaching resources that support their initiative to transform teaching practices, aiming to develop approaches that motivate students and offer them opportunities to learn and think scientifically and critically, exploring the science-technology-society (STS) relationship. The Guides and education kits developed within Euro4Science aim to help teachers create interesting contexts for teaching the topics of science and technology, increasing and developing multidisciplinary work with their pairs, with the objective of developing teaching approaches that enable students to familiarize themselves with forms of scientific thinking, as well as collaborative work dynamics and debate. The forensic education kit was developed and tested in the laboratory of Forensic Genetics of the University of Aveiro (conception, planning and optimization) and later validated by teachers and students in the school context.En el ámbito del proyecto Euro4Science se ha creado un kit educativo forense que ofrece distintas actividades experimentales atractivas, incluyendo como temas principales la diversidad biológica, química y identificación humana individual. El kit forense educativo fue diseñado para ser utilizado por los estudiantes de Educación Secundaria, bajo la supervisión de los profesores. Con la ayuda de un guión de apoyo que explora los casos forenses, los estudiantes dispondrían de diferentes materiales con los que podrían realizar diversas actividades en las que debían aplicar métodos forenses que están relacionados con el programa curricular de asignaturas como Biología, Química, Física y Matemáticas. Estos materiales educativos también tienen como objetivo proporcionar recursos didácticos innovadores que ayuden a motivan a los estudiantes, dándoles la oportunidad de aprender a pensar de manera crítica y científica a través de la exploración de las interrelaciones ciencia-tecnología - sociedad (CTS). Los guiones y kits educativos producidos por el proyecto Euro4Science se destinan a ayudar al profesorado a crear contextos interesantes para la enseñanza de temas sobre ciencia y tecnología, valorando y realizando un trabajo multidisciplinar, para desarrollar métodos de enseñanza que familiaricen al estudiante tanto con las formas del pensamiento científico, como la dinámica de trabajo colaborativo y de debate. El kit forense educativo ha sido proyectado y testado en el “Laboratório de Genética Forense de la Universidad de Aveiro (diseño, planificación y optimización) y posteriormente validado por profesores y alumnos en contexto escolar.Universidade de Aveiro, Centro de Investigação em Didáctica e Tecnologia na Formação de Formadores2017-11-22T19:23:39Z2016-01-01T00:00:00Z2016info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10773/18945por1647-3582Souto, LuísTavares, FilipaMoreira, HelenaFidalgo, RicardoPinho, RosaMendes, AlcinaPombo, Lúciainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2024-02-22T11:36:40Zoai:ria.ua.pt:10773/18945Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-20T02:53:47.051847Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse
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