Projecto em Simulação Empresarial: uma Experiência em Desenvolvimento
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 1999 |
Outros Autores: | , , |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) |
Texto Completo: | https://doi.org/10.34624/ei.v0i5.7416 |
Resumo: | Pretende-se com este artigo dar a conhecer a experiência que há mais de dois anos vai sendo desenvolvida no âmbito de uma disciplina curricular do 6o semestre da Licenciatura Bi-etápica do Instituto Superior de Contabilidade e Administração de Aveiro.É uma disciplina que, pela sua inovação e capacidade de despertar o interesse dos alunos, justifica neste momento uma análise crítica.O artigo está dividido nos seguintes pontos:Referência às razões que levaram à introdução da disciplina no curso, indicando os objectivos pretendidos;Análise do primeiro ano lectivo de funcionamento, com descrição das opções tomadas em termos de mercado e de serviços de apoio; meios envolvidos e forma de funcionamento; e análise crítica dos resultados obtidos;Análise do segundo ano lectivo de funcionamento da disciplina, com descrição das opções tomadas, meios envolvidos e forma de funcionamento; e análise crítica dos resultados obtidos. Comparação com a análise do ano lectivo anterior;Opções de funcionamento para o ano lectivo de 1999/2000.Inovações previstas relativamente aos anos anteriores e deficiências que se esperam colmatar;Perspectivas futuras da disciplina e possibilidade de alargamento do campo de acção da simulação. |
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Projecto em Simulação Empresarial: uma Experiência em DesenvolvimentoPretende-se com este artigo dar a conhecer a experiência que há mais de dois anos vai sendo desenvolvida no âmbito de uma disciplina curricular do 6o semestre da Licenciatura Bi-etápica do Instituto Superior de Contabilidade e Administração de Aveiro.É uma disciplina que, pela sua inovação e capacidade de despertar o interesse dos alunos, justifica neste momento uma análise crítica.O artigo está dividido nos seguintes pontos:Referência às razões que levaram à introdução da disciplina no curso, indicando os objectivos pretendidos;Análise do primeiro ano lectivo de funcionamento, com descrição das opções tomadas em termos de mercado e de serviços de apoio; meios envolvidos e forma de funcionamento; e análise crítica dos resultados obtidos;Análise do segundo ano lectivo de funcionamento da disciplina, com descrição das opções tomadas, meios envolvidos e forma de funcionamento; e análise crítica dos resultados obtidos. Comparação com a análise do ano lectivo anterior;Opções de funcionamento para o ano lectivo de 1999/2000.Inovações previstas relativamente aos anos anteriores e deficiências que se esperam colmatar;Perspectivas futuras da disciplina e possibilidade de alargamento do campo de acção da simulação.Instituto Superior de Contabilidade e Administração da Universidade de Aveiro1999-01-01T00:00:00Zjournal articlejournal articleinfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://doi.org/10.34624/ei.v0i5.7416oai:proa.ua.pt:article/7416Estudos do ISCA; No 5 (1999)Estudos do ISCA; n.º 5 (1999)1646-48500873-2019reponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAPporhttps://proa.ua.pt/index.php/estudosdoisca/article/view/7416https://doi.org/10.34624/ei.v0i5.7416https://proa.ua.pt/index.php/estudosdoisca/article/view/7416/5325https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessMachado, EleutérioInácio, HelenaFortes, JoãoSousa, João2022-09-22T16:24:26Zoai:proa.ua.pt:article/7416Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-19T15:59:34.608101Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse |
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Pretende-se com este artigo dar a conhecer a experiência que há mais de dois anos vai sendo desenvolvida no âmbito de uma disciplina curricular do 6o semestre da Licenciatura Bi-etápica do Instituto Superior de Contabilidade e Administração de Aveiro.É uma disciplina que, pela sua inovação e capacidade de despertar o interesse dos alunos, justifica neste momento uma análise crítica.O artigo está dividido nos seguintes pontos:Referência às razões que levaram à introdução da disciplina no curso, indicando os objectivos pretendidos;Análise do primeiro ano lectivo de funcionamento, com descrição das opções tomadas em termos de mercado e de serviços de apoio; meios envolvidos e forma de funcionamento; e análise crítica dos resultados obtidos;Análise do segundo ano lectivo de funcionamento da disciplina, com descrição das opções tomadas, meios envolvidos e forma de funcionamento; e análise crítica dos resultados obtidos. Comparação com a análise do ano lectivo anterior;Opções de funcionamento para o ano lectivo de 1999/2000.Inovações previstas relativamente aos anos anteriores e deficiências que se esperam colmatar;Perspectivas futuras da disciplina e possibilidade de alargamento do campo de acção da simulação. |
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