Envolvimento parental na escolaridade dos filhos: Emoções e qualidade percepcionadas por alunos de 2º e 3ºciclo

• Autor(a) principal: Ruivo, Maria Sofia Aparício Martins
• Data de Publicação: 2014
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.12/3061
• topic: Envolvimento parental; Sucesso académico; Emoções; Parental involvement; Academic success; Emotions

A presente investigação tem como objectivo analisar, de acordo com a perspectiva dos alunos, a frequência do desenvolvimento de práticas parentais de suporte e de comunicação em relação à escolaridade dos seus filhos e ao sucesso escolar dos mesmos. Estudamos também a qualidade do apoio prestado no decorrer dessas práticas e as emoções sentidas pelos jovens nesses momentos e as suas relações com as práticas de envolvimento parental. Consequentemente, analisamos a relação destas duas variáveis com o sucesso escolar dos jovens e procuramos compreender a relação de algumas destas variáveis com alguns aspectos do contexto das famílias. Este estudo é desenvolvido com 260 alunos de 2º e 3º ciclo de uma escola situada em Abrantes em que 49% dos sujeitos são rapazes e 51% são raparigas. De acordo com o nosso estudo, existem correlações entre as duas dimensões das práticas parentais e as emoções sentidas de forma positiva pelos alunos e a qualidade do apoio prestado pelos pais. Concluímos que existe uma correlação positiva entre a frequência das práticas parentais nas duas dimensões, as emoções sentidas de forma positiva e a qualidade do apoio prestado pelos pais com o sucesso académico dos filhos.